Divulgación
Congresos y Eventos
PRÓXIMAMENTE: Congreso Internacional ECARTE, 11-14 Septiembre del 2024 en Ghent (Bélgica)
Confirmado el Panel Brundibár: la metáfora como resistencia ante la adversidad. Estudio longitudinal de una intervención en Arteterapia con menores en situación de vulnerabilidad (2021-2024) en el Congreso Internacional ECARTE (Consorcio Europeo para la Educación en Terapias Artísticas).
En este panel se pretende presentar los resultados obtenidos hasta el momento de las intervenciones llevadas a cabo entre 2021-22, 2022-23 y 2023-24 desde las metodologías de intervención y de registro empleadas.
CONGRESO Internacional EFAT, 15-17 en Riga (Letonia)
Los días 15, 16 y 17 de junio, hemos presentado los resultados preliminares del proyecto I+D y el contrato con Save the Children Brundibar en el Congreso Internacional organizado por la Federación Europea de Arteterapia (EFAT). Un gran equipo de EARTDI, de la Universidad Complutense de Madrid. Un proyecto sobre infancia vulnerada. En el panel hemos presentado los fundamentos teóricos, la metodología de investigación y herramientas de registro, las metodologías de intervención y su fundamentación y dos estudios de caso, uno sobre díadas y otro sobre infancia y adolescencia.
Gracias a Marián López Fdz. Cao, responsable y coordinadora del I+D, Celia Camilli, Mónica Fontana y Carolina Peral, profesoras de la Facultad de Educación, a Lucía Hervás y Lina Aguirre, arteterapeutas asociadas al proyecto y a Tamara González, contratada predoctoral asociada al proyecto. Gracias tambien a Marta Lage de la Rosa, responsable con Marián López Fdz. Cao del programa L-ABE y Ana Serrano, coordinadora con Marián López FDz. Cao del contrato con Save the Chidren, que aunque no pudieron recibir los aplausos, contribuyeron a ellos con todo su trabajo.
PANEL PRESENTADO (y links a los resúmenes):
- Metaphor, materiality and the possibility of a new self-narrative: the axes of the Brundibár project.
- Observational records used in art therapy with dyads and traumatized children: a narrative review of the literature.
- Brundibar families. Dyadic art therapy as a preventive approach to childhood trauma and the promotion of family well-treatment. A pilot study.
- Imagine it otherwise. Interventions with children and adolescents in vulnerable situations: Art Therapy for trauma and violence in childhood.
Otros congresos, conferencias o workshops relacionados con el proyecto:
- Fdez. Cao, M. (2024), Conferencia "Arte e inclusión psicosocial: apuntes desde el género y la arteterapia”, en los Seminarios Internacionals de Arte, Educación Crítica e Inclusión, el 25 de abril de 2024.
- Serrano, A., (Junio 2024). Ponencia invitada "I+D Brundibár: proceso creador y arteterapia como vía para el bienestar ante el trauma infantil", en las Jornadas de presentación del Máster en Formación Permanente en Arteterapia en la Universidad Politécnica de Valencia, el 5 de junio.
- Peral Jiménez, C. (Junio 2023). Ponencia invitada: "Observation-based Assessment Art Therapy Trauma Tool (OBAS-ATT)". Creative Arts Therapies Assessment Summit. Creative Arts Therapies Events. Evento On-line, 24-24 de junio de 2023.
- Serrano, A., García-Murga, P., Cooper, C., Martín, C. (Mayo 2023). Comunicación: "Pasajes de un trayecto a la incertidumbre: aportaciones de la arteterapia en salud mental", en el XXXIV Congreso Nacional SEPYPNA con el título “El psicoterapeuta de infancia y adolescencia: Nuevos tiempos, nuevos retos” en Zaragoza, del 4 al 6 de mayo de 2023.
- Camilli, C. y Fontana, M. (September 2022). Comunicación: Qualitative Analysis in Systematic Reviews of Art Therapy for Children with Trauma. The European Conference on Educational research (ECER 2022). Comunicación Online, 1-10 September 2022
- Lage de la Rosa, M., Serrano Navarro, A. (Octubre 2022). POWER: Exploring gender and power through/in Art. V Congreso Internacional de Educación Patrimonial - CIEP 5 Madrid. 19 de octubre el 2022.
- Camilli, C. & Fontana, M. (2021). Mixed-methods in art therapy: A research methodology approach for an intervention based on art for youths with adverse experiences in life. 17th International Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, 19th-22st May
Publicaciones
ARTÍCULO: An overview of historical and contemporary perspectives in art therapy in Spain
| LINK | Carmen López-Escribano, Cristina Orío-Aparicio, Marián López Fdz. Cao, (2023) An overview of historical and contemporary perspectives in art therapy in Spain: A bibliometric analysis of Spanish art therapy research, The Arts in Psychotherapy, Volume 83, 2023, 102015, ISSN 0197-4556, https://doi.org/10.1016/j.aip.2023.102015. |
ARTÍCULO: Projecta - An Art-Based Tool in Trauma Treatment
| LINK | Fernández-Cao ML, Camilli-Trujillo C and Fernández-Escudero L (2020) PROJECTA: An Art-Based Tool in Trauma Treatment. Front. Psychol. 11:568948. doi: 10.3389/fpsyg.2020.568948. |
ARTÍCULO nº2
Segundo informe septiembre 2022 - julio 2023,
pendiente de publicación.
Estancias nacionales e internacionales de investigación
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Universidad de Vigo Marián López Fdez. Cao 20/04/2024 - 20/06/2024
Investigadora visitante en el Departamento de Pintura de la Facultad de Bellas Artes de Pontevedra, Universidad de Vigo.
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Tallinn University, Estonia Tamara González Casado 28/08/2023 - 28/09/2023
Estancia de investigación en el a Universidad de Tallinn, en la Facultad de Ciencias Naturales y de la Salud, Departamento de Arteterapia. Financiado por el programa Erasmus + Estancias Doctorales. |
Universidad Autónoma de Madrid Carolina Peral Jiménez Ocho meses, 2021
Estancia de investigación en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Educación financiado por el Contrato Postdoctoral Margarita Salas.
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Otras colaboraciones
- Colaboración con el Emili Sagol Creative Arts Therapies Research Center, de Haifa, Israel, donde la IP, Marián López Fdz. Cao, ha sido invitada para compartir sus experiencias.
- Colaboración con el equipo SATTIE (State of the Arts Therapies in Europe, formado por representantes de la Royal London School of Speech and Drama, University of Cracovia, Southwest School for Dramatherapy), del Consorcio Europeo de Educación en Terapias Creativas (ECArTE)
Cursos de formación impartidos
ABORDAJE INTEGRAL DEL TRAUMA COMPLEJO EN SALUD MENTAL
Consejería Salud Gobierno de Cantabria. Formación dirigida a profesionales de salud y agentes sociales que trabajan con colectivos vulnerables en la comunidad de Cantabria. Dos formaciones de 10 horas. Impartida por: Marián López Fdz. Cao y Ana Serrano Navarro.
METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN ANTE EL TRAUMA COMPLEJO EN LA INFANCIA
Universidad Complutense de Madrid. Formación encaminada a implementar las metodologías de intervención de modo consistente y homogéneo en todos los talleres del trabajo de campo. Formaciones regulares durante los cursos 2022-23 y 2023-24. Impartida por: Marián López Fdz. Cao y Ana Serrano Navarro.
METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN Y REGISTRO EN LA INTERVENCIÓN CON MENORES CON TRAUMA COMPLEJO
Universidad Complutense de Madrid. Formación encaminada a manejar de manera rigurosa y sistematica los registros de observación y evaluación así como de forma ética y sensible ante menores en situación de trauma complejo. Formaciones regulares durante los cursos 2022-23 (1º fase) y 2023-24 (2º fase). Impartida por: Celia Camilli Trujillo y Mónica Fontana.
FORMACIÓN EN SALVAGUARDA Y PROTECCIÓN DE MENORES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD
Formación dada a las arteterapeutas y observadoras encargadas de implementar los talleres. Formaciones regulares durante los cursos 2022-23 (1º fase) y 2023-24 (2º fase). Impartida por: el equipo de Save the Children.
Tesis Doctorales relacionadas con el I+D
TESIS PRESENTADAS
| Autora | Dirigida por | Institución | Título |
| Beatriz Saorín Marín |
Julio Romero Rodríguez Ana Serrano Navarro |
Universidad Complutense de Madrid Sobresaliente cum Laude |
El apego en arteterapia con menores de riesgo en ámbito socioeducativo: fundamentos para la intervención y diseño de un protocolo de observación |
| Carmen Figueroa Rodríguez |
Marián López Fdz. Cao Pedro Chacón |
Universidad de Granada Tesis Internacional |
Arteterapia como investigación del ser y los procesos creadores: intervención, investigación y evaluación desde una perspectiva integrativa y para la promoción de salud |
| Marta de la Rocha Fernández-Jardón |
Marián López Fdz. Cao Celia Camilli Trujillo |
Universidad Complutense de Madrid | Pensamiento visual y construccion de narrativas emancipadoras |
| Marilena Muratori | Marián López Fdz. Cao |
Universidad Complutense de Madrid Sobresaliente cum laude. |
El arte del títere como herramienta en educación primaria |
| Chiara Digrandi |
Celia Rosa Camilli Marián López Fdz. Cao |
Universidad Complutense de Madrid Sobresaliente cum laude. |
La creación cinematográfica participativa como medio para la narración de experiencias adversas con población migrante |
TESIS EN PROCESO
| Autora | Dirigida por | Institución | Título |
| Julia Sánchez Morla |
Marián López Fdz. Cao Celia Camilli Trujillo |
Instituto de Estudios Feministas y de Género (Facultad de Sociología y políticas) |
La narrativa artística como vehículo de creación de identidad y transforamción personal: mujeres artistas, Miradas Insólitas y Living Musuem |
| Tamara González Casado |
Marián López Fdz. Cao Ana Serrano Navarro Celia Camilli Trujillo |
Universidad Complutense de Madrid |
Por una infancia libre de violencia: Arte y Arteterapia para la intervención ante el trauma y la violencia en la infancia |
| Felipe Salarolli |
Marián López Fdz. Cao Marta Lage de la Rosa Liliane Ferreira Mundim |
Universidad Complutense de Madrid Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro |
El (des)montaje del diario: una herramienta artístico-dramática como potenciador del discurso emancipador en la adolescencia y juventud |
| Pîedad García-Murga |
Marián López Fdz. Cao Ana Serrano Navarro Celia Camilli Trujillo |
Universidad Complutense de Madrid |
Silencio presente: Una profundización sobre las dimensiones del silencio en los procesos terapéuticos y educativos de intervención con infancia y adolescencia a través del arte. |
| Cristina Orio Aparicio |
Carmen López Escribano Cristina Bel Fenellós |
Universidad Complutense de Madrid |
Funcionamiento Intelectual Límite: diagnóstico, necesidades y barreras en los ámbitos educativo, social y laboral. |
| Melissa Castillo Molina |
Carolina Peral Jiménez Celia Camilli Trujillo |
Universidad Complutense de Madrid |
Los procesos creadores como estrategia de apoyo al profesorado para la docencia en educación primaria y secundaria en contextos vulnerables |
PREMIOS DE DIVULGACIÓN ASOCIADOS A LAS TESIS
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Premio Ángeles Blanco PhDay X Jornadas de Investigación en Educación 2024 |
Segundo Premio (Accésit) PhDay IX Jornadas de Investigación en Educación 2023 |