Violencia armada indiscriminada en centro educativo.

Una tarde de 2018 un hombre armado disparó indiscriminadamente en un instituto, matando a 17 estudiantes y personal del centro e hiriendo a otros 17. Generando además la huida general aterrorizada.

Unos meses después de un tiroteo en un instituto con numerosos muertos y heridos, terror y huida, se lleva a cabo un campamento de verano con  alumnos y alumnas impactados por el suceso, ofreciendo talleres de terapia de artes creativas de dos semanas de duración  para mejorar la salud mental de los adolescentes expuestos al tiroteo. Se realizan tres tipos de talleres diferentes: dramaterapia, arteterapia y musicoterapia.

Objetivo general: disminuir muchos de los síntomas del TEPT en los adolescentes traumatizados, al tiempo que disminuye la depresión, la ansiedad y el afecto negativo y aumenta el afecto positivo. Específicamente, 1. Disminuir los síntomas de evitación, característicos tanto de la ansiedad como del TEPT; 2. Procesar el recuerdo del trauma a través de lo no verbal; 3. Aliviar las alteraciones negativas en pensamientos y estado de ánimo características del TEPT y de la depresión; 4. Mejorar el afecto positivo y disminuir el afecto negativo.

Se reclutaron 44 participantes en el estudio de un grupo de 61 estudiantes inscritos en el campamento. Los 44 participantes fueron los que consintieron participar en el estudio.  

Se realizó un diseño pre-post para evaluar la eficacia de un campamento de terapia de artes creativas de dos semanas para mejorar la salud mental de los adolescentes expuestos al tiroteo. Solo 34 de los participantes realizaron el post test.

Estos 34 eran estudiantes de secundaria  y participaron en un taller de terapia de artes visuales, teatro o música.

El cuestionario previo al campamento incluía preguntas sobre demografía y exposición al tiroteo, el Patient Health Questionnaire 8-Item Scale (PHQ 8), el Generalized Anxiety Disorder 7-Item Scale (GAD-7), el Child’s Reaction to Traumatic Events Scale (CRTES) y el 20-item Positive and Negative Affect Schedule (PANAS).

El cuestionario post campamento incluyó el PHQ-8, el GAD-7, el CRTES, el PANAS, y preguntas que evaluaron la satisfacción de cada participante.

En la valoración inicial, un tercio de los participantes indicaron depresión moderada a severa, casi dos tercios indicaban ansiedad y de ellos un tercio ansiedad de moderada a severa, y casi dos tercios indicaban altos niveles de estrés postraumático. Tras los talleres y el post test, mediante el software SPSS se compararon muestras pareadas para todas las variables de interés en las puntuaciones anteriores y posteriores al tratamiento, y se valoró la magnitud del cambio. En las comparaciones pre y post se encontraron reducciones estadísticamente significativas de los síntomas de estrés postraumático (d = 0,54), depresión (d = 0,34) y ansiedad (d = 0,52), y una disminución de los síntomas de ansiedad (d = 0,52), disminuciones significativas del afecto negativo (d = 0,42) y aumentos significativos del afecto positivo (d = 0,81). 

Los hallazgos del estudio sobre los beneficios clínicos de las terapias de artes creativas son limitados por el tamaño de la muestra o la falta de continuidad, pero sugieren que las terapias artísticas pueden disminuir los síntomas del estrés postraumático, la depresión o la ansiedad, y mejorar lo afectivo entre los adolescentes expuestos a la situación violenta.

REPLICABILIDAD/

TRANSFERIBILIDAD

SOSTENIBILIDAD

EFICACIA Y EFICIENCIA

OTROS PUNTOS FUERTES DESTACABLES