Abio, G. (2014). Una aproximación a las infografías y su presencia en los libros de enseñanza de español para brasileños. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 18, 1885–2211. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4877217&orden=1&info=link

Abio, G. (2017). Estrategias para la indagación continuada de trabajos académicos utilizando herramientas de Google. El caso de una investigación sobre infografías en la educación. Edmetic, 6(2), 209-231. doi:https://doi.org/10.21071/edmetic.v6i2.6934.

Albar Mansoa, P. J. (2017). Infografía didáctica como recurso de aprendizaje transversal y herramienta de cognición en educación. Revista Trayectoria. Prácticas en Educación Artística, 4, 49–66. Recuperado de http://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/trayectoria/article/download/436/436

Becerra-Rodríguez, Diego F., Barreto-Tovar, Carlos H., Bernal-Torres, Cesar A., & Ordoñez, Andrés F.. (2021). Lectura grupal e infografías en la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de divulgación científica en el contexto universitario. Formación universitaria, 14(2), 47-56. ttps://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062021000200047

Bottentuit, J., Coutinho, E. y Lisboa, C. (2011). O Infográfico e as suas Potencialidades Educacionais. QUAESTIO. Revista de Estudos em Educação, 13(2), 163–183. Recuperado de https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/14858/1/48_JoaoBatista2.pdf

Castañeda, A. y Pineda, P. (2013). Herramientas online para la creación de infografías didácticas. Ikasnabar 2013 - MOOCs, PLEs y plataformas de eLearning, 269–278. Recuperado de http://ikasnabar.com/papers/wp-content/uploads/2013/06/castanedapineda.pdf

Català, J. (2019). Siempre que la ciencia precisa llegar a los demás se entiende muy bien con la infografía. Universitas Científica, 21(2), 52–57. Recuperado de https://revistas.upb.edu.co/index.php/universitas/article/download/8776/8025

Colle, R. (2004). Infografía: Tipologías. Revista Latina de Comunicación Social, 12, 41–60. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/819/81975801.pdf

De Pablos, J. M. (1998). Siempre ha habido infografía. Revista Latina de Comunicación Social, 5. Recuperado de http://www.revistalatinacs.org/a/latina_art48.pdf

González Pacanowski, A. y Medina Aguerrebere, P. (2009). Comunicación online en el sector salud: valor de la infografía. El profesional de la Información, 18(4), 413–420. Recuperado de http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2009/julio/08.pdf

Jaleniauskiene, E., y Kasperiuniene, J. (2022). Infographics in higher education: A scoping review. E-Learning and Digital Media. https://doi.org/10.1177/20427530221107774

Montes-Rojas, M., García-Gil, J., & Leija-Román, D. A. (2020). Visualización mediática de la ciencia: Tipología de la infografía científica de prensa. Revista Espanola De Documentacion Cientifica, 43(2), 1-18. doi:https://doi.org/10.3989/redc.2020.2.1643

Muñoz Carril, P. C. y González Sanmamed, M. (2012). La integración de las TIC en la universidad: Formación y uso de aplicaciones de infografía y multimedia. Perfiles Educativos, 34(137), 46–67. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000300004&lng=es&tlng=es

Muñoz García, E. (2014). Uso didáctico de las infografías. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 7(14), 37–43. Recuperado de http://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/969/892

Nava Rodríguez, M.T., Pazos-López, A., Fraile Narváez, M., López-González, M. A., Sanz Domínguez, E. Lahuerta Berazaluce, M. y Tejedor Hernández, V. (2002). Visualizando el conocimiento. Estrategias metodológicas en el aula para el aprendizaje digital y el estímulo de la creatividad a través de infografías académicas. En D. Carabantes Alarcón, R. De la Fuente Fernández, A. Fernández-Pampillón Cesteros, . J.J. Gómez Sanz, J. A. Infante del Río, J. A. López Orozco, M. Salamanca López y L. Hernández Yáñez, Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (pp. 543-557). Ediciones Complutense

Padilla, G. K. (2015). Infografías: representación de la realidad, publicidad y comunicación organizacional. Correspondencias & Análisis, 5, 137–150. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6068732.pdf

Palmucci, D. (2017). Las infografías, nuevos espacios de lectura para el discurso científico-pedagógico. Discurso & Sociedad, 11(2), 262–288. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6140608&orden=0&info=link

Valero Sancho, J. L. (2002). Visualidad del producto gráfico. Revista Latina de Comunicación Social, 5(51), 1–5. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/819/81955106.pdf

Valero Sancho, J. L. (2009). La transmisión del conocimiento a través de la infografía digital. Ámbitos, Revista Andaluza de Comunicación, 18, 51-63. Recuperado de https://www.kimerius.es/app/download/5792924013/La+transmisi%C3%B3n+de+conocimiento+a+trav%C3%A9s+de+la+infograf%C3%ADa+digital.pdf

Valero Sancho, J. L., Marín Ochoa, B. E. y Català Domínguez, J. (2014). Aproximación a una taxonomía de la visualización de datos. Revista Latina de Comunicación Social, 69, 486–507. Recuperado de http://www.revistalatinacs.org/069/paper/1021_UAB/RLCS_paper1021.pdf

Vilaplana Camús, A. (2019). Las infografías como innovación en los artículos científicos: valoración de la comunidad científica. Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, 37(1), 103–121. Recuperado de http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/viewFile/et2019371103121/21168