Diagnóstico de los géneros discursivos solicitados por los profesores en algunas asignaturas de los programas de licenciatura de la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío para proponer estrategias de comprensión y producción de los géneros con mayor demanda

Desde:

Agosto de 2018

  Hasta:

Junio de 2020

Investigador principal:

 Zahyra Camargo Martínez

Lectura textos académicos sobre el conflicto armado en Colombia a través  de la sensibilidad estética

Desde:

Abril de 2019

  Hasta:

Octubre de 2020

Investigador principal:

Jhonathan E. Villegas (profesor del programa de Artes Visuales)

Caracterización del intertexto lector de los  estudiantes de último ciclo de Básica Primaria de la Institución Educativa (IE) Cristóbal Colón

Desde:

Julio de 2018

  Hasta:

Julio de 2019

Investigador principal:

Lina Mariana Valencia Leguizamón

Caracterización del intertexto lector en contexto escolar. Punto de avance para la educación literaria

Desde:

Febrero de 2016

  Hasta:

Febrero de 2017

Investigador principal:

Lina Mariana Valencia Leguizamón

Enseñanza y aprendizaje de la competencia escrita en dos asignaturas del currículo de español y literatura: Implicaciones en la formación del profesorado

Desde:

Febrero de 2016

  Hasta:

Diciembre de 2016

Investigador principal:

Zahyra Camargo Martínez

Estrategias para lograr lectores competentes de textos académicos. Un programa interactivo de intervención didáctica dirigido a profesores de Educación Básica en el Departamento del Quindío

Desde:

Julio de 2013

  Hasta:

Julio de 2015

Investigador principal:

Zahyra Camargo Martínez

La argumentación científica. Propuesta didáctica para la escritura argumentativa en ciencias biológicas

Desde:

Agosto de 2013

  Hasta:

Diciembre de 2014

Investigador principal:

Juan David Zambrano-Valencia

Diseño y aplicación de la plataforma Web 2.0 “RedacText” para la enseñanza y el aprendizaje de la competencia escrita en las áreas del currículo de la Educación Obligatoria: Implicaciones en la Formación del Profesorado

Desde:

2011

  Hasta:

2012

Investigador principal:

Teodoro Álvarez Angulo

Análisis de la producción escrita de estudiantes de grados 5 y 9 de Educación Básica en el marco de la preparación para las pruebas Saber en la ciudad de Armenia y en el Departamento del Quindío

Desde:

 Enero de 2011

  Hasta:

Julio de 2012

Investigador principal:

Miguel Ángel Caro Lopera

¿Para qué se lee y se escribe en la universidad colombiana? Un aporte a la consolidación de la cultura académica del país.

Desde:

Febrero de 2009

  Hasta:

Julio de 2011

Investigador principal:

Zahyra Camargo Martínez

Estrategias para la comprensión y producción de textos argumentativos desde un enfoque sociocultural; una propuesta didáctica dirigida a profesores de Educación Básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes

Desde:

 Enero de 2008

  Hasta:

Diciembre de 2009

Investigador principal:

Zahyra Camargo Martínez

Estrategias de comprensión y producción de textos expositivo-explicativos desde un enfoque sociocultural. Una propuesta didáctica dirigida a profesores de cuarto grado de educación básica para el mejoramiento de la competencia lectoescritural de sus estudiantes.

Desde:

 Enero de 2005

  Hasta:

Diciembre de 2007

Investigador principal:

Zahyra Camargo Martínez

Los procesos de escritura y el texto expositivo en la mejora de la competencia escrita de los escolares de sexto de Educación Primaria

Desde:

  Hasta:

Investigador principal:

 Teodoro Álvarez Angulo

Mejora de la escritura de textos expositivos en escolares de sexto de Educación Primaria

Desde:

  Hasta:

Investigador principal:

Teodoro Álvarez Angulo