• Poner en contacto directo a los/as estudiantes con los distintos enfoques metodológicos y estilos existentes en la mejor historiografía contemporánea, así como con las últimas tendencias en este campo.
• Ejercitar la lectura crítica y el debate sobre problemas historiográficos.
• Familiarizarse con los métodos de las ciencias sociales y fomentar su utilización en el trabajo historiográfico.
• Fomentar el autoaprendizaje y el entrenamiento para la búsqueda, manejo y selección de información.
• Desarrollar la capacidad de planificar, llevar a cabo y presentar en forma oral y escrita,  una contribución relevante al conocimiento historiográfico basada en la investigación.
• Iniciar a los/as estudiantes en la investigación historiográfica bajo la tutela de investigadores/as experimentados/as y en contacto con proyectos de investigación en curso.
  
  

BÁSICAS

• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de
  ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos
  nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
  una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
  aplicación de sus conocimientos y juicios. 
• Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos
  especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de
  ser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

• Adquirir las perspectivas propias de las Ciencias Sociales afines a la Historia Contemporánea. 
• Capacidad de uso y generación de conocimientos científicos en el campo de la Historia Contemporánea.
• Capacidad de análisis, síntesis e interpretación de los problemas y procesos de la Historia Contemporánea. 
• Capacidad de comunicar, oralmente y por escrito, sus conocimientos y argumentos históricos a públicos especializados y
  no especializados de una forma clara y ordenada.
• Poseer las habilidades que les permitan continuar avanzando en el conocimiento de la Historia Contemporánea

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

• Adquirir la capacidad de comprender conceptos e ideas y expresarlas de forma clara, atendiendo a la perspectiva de
  género, en el seno de un contexto inclusivo, multicultural y multilingüe. 
• Mostrar integridad profesional, comprometiéndose con los estándares de calidad en el trabajo, demostrando honestidad
  científica y valorando la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible. 
• Compromiso con el uso responsable de las fuentes de información, evidenciado a través del respeto a la protección de
  datos, a los derechos de autor y el uso fiable y crítico de las mismas. 
• Adquirir la capacidad de desarrollar un pensamiento crítico encaminado a la comprensión profunda de situaciones
  complejas

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Demostrar un conocimiento profundo de los distintos enfoques metodológicos y de las tendencias historiográficas
  relacionadas con la Edad Contemporánea. 
• Ser capaz de leer, resumir o transcribir y analizar de forma pertinente documentos históricos. 
• Redactar ensayos o síntesis de carácter historiográfico y trabajos de investigación, utilizando el lenguaje y las reglas
  propias de la comunicación científica. 
• Alcanzar un dominio de los conocimientos y métodos de la Historia Contemporánea que permita seguir posteriormente
  estudios de Doctorado