CG01 - Adquirir conocimientos en modo de autoaprendizaje.
CG02 - Trabajar en equipo.
CG03 - Desarrollar y exponer razonamientos críticos
CG04 - Evaluar y utilizar diccionarios generales y especializados, glosarios y bases de datos terminológicas en cualquier soporte.
CG05 - Utilizar adecuadamente las normas y los usos idiomáticos en todas las lenguas de trabajo, en sus manifestaciones oral, recurriendo en su caso a herramientas informáticas.
CG07 - Controlar y garantizar los niveles de calidad exigibles en toda tarea oral en el ámbito profesional
CG06 - Adquirir conocimientos básicos y avanzados de las herramientas informáticas aplicadas a la interpretación- Adquirir conocimientos en modo de autoaprendizaje.

CT1 - Interpretar datos relevantes en el ámbito de la interpretación, y emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CT2 - Dominar las técnicas de documentación necesarias para el desempeño de su labor profesional como intérprete
CT4 - Conocer y manejar conceptos básicos de la teoría de la Terminología
CT5 - Establecer las diferencias y las similitudes entre traducción e interpretación como estudio y como profesión, con vistas a una correcta elección-confirmación de itinerario formativo.
CT6 - Comprender suficientemente el concepto GILT: globalización, internacionalización, localización y traducción, aplicado al lenguaje oral y a la interpretación.
CT7 - Conocer el proceso de la interpretación desde el encargo hasta la ejecución
CT8 - Tener conocimientos básicos en legislación y en protocolo de interés para intérpretes.

CE01 - Comprender en todos sus matices textos orales en todas las lenguas de trabajo, especializados y no especializados.
CE02 - Conocer y gestionar memorias de traducción: flujo de trabajo, procesos y formatos.
CE03 - Identificar la variación lingüística y discernir entre registros, lenguajes especializados, jergas y dialectos en las lenguas de trabajo.
CE05 - Conocer la civilización contemporánea de los países de las lenguas de trabajo, a través de textos y discursos en todo tipo de soportes.
CE10 - Analizar las dificultades específicas del par de lenguas en interpretación.
CE11 - Dominar destrezas de la terminótica: creación y gestión de bases de datos terminológicas y gestionar la terminología aplicada a la interpretación.
CE12 - Poner en práctica destrezas iniciales propias de la interpretación: análisis, síntesis, expresión oral, anotación, memoria.
CE14 - Conocer y manejar los conceptos y técnicas de gestión de la información aplicados a la interpretación, con especial hincapié en la búsqueda de fuentes de información, herramientas de uso sincrónico y diacrónico de la lengua, corpus y lenguajes específicos
CE15 - Acceder a las distintas técnicas y modalidades de la interpretación simultánea, a partir de la traducción a la vista.
CE16 - Conocer los fundamentos y las técnicas de la interpretación consecutiva y simultánea.
CE18 - Aplicar en la práctica las técnicas de la interpretación simultánea y consecutiva en las distintas lenguas de trabajo
CE19 - Aplicar en la práctica los conceptos y técnicas de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la interpretación en el paso de las Lenguas B1 y B2 a la Lengua A
CE20 - Conocer y manejar las técnicas de autoevaluación en interpretación.

Introducción teórica a las técnicas de interpretación con especial consideración de la combinación lingüística francés- español
Reestructuración sintáctica.
Los contenidos teóricos estarán siempre al servicio de las clases prácticas correspondientes a modo de introducción del tema tratado y de los ejercicios.

Las clases serán eminentemente prácticas.
Se realizarán ejercicios dirigidos específicamente a poner en práctica los conocimientos adquiridos en las clases teóricas, ejercicios destinados a desarrollar las competencias para la interpretación (síntesis, anticipación, oratoria y traducción a la vista) e interpretación simultánea en la cabina.
La metodología habitual consistirá en la interpretación de discursos monológicos relacionados con un tema conocido de antemano. Ello requerirá en todos los casos la preparación (extralingüística y lingüística) previa por parte del alumno de los temas correspondientes.

Explicación del sistema de trabajo y prácticas mínimas exigidas (exámenes parciales y entregas por parte de los alumnos).

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Introducción a las técnicas de interpretación simultánea en la 2.ª lengua extranjera (francés).

Es altamente recomendable tener un gran dominio de la segunda lengua extranjera (francés) y un excelente dominio de la lengua materna (español).

Iniciarse en la técnica de interpretación simultánea en la combinación lingüística francés-español desde una fase temprana.

Examen final presencial.
A.- Convocatoria ordinaria:
1.- 50%: evaluación continua:
1.1.- 20%: ejercicios realizados por los alumnos tanto dentro como fuera del aula con o sin preparación específica previa
1.2.- 20%: pruebas parciales de interpretación simultánea realizadas en el aula.
1.3.- 10%: apreciación del profesor que incluye aspectos menos fácilmente objetivables como: participación del alumno en el aula, actitud proactiva y colaborativa, realización de las tareas voluntarias que proponga el profesor, asistencia puntal a clase, uso y cuidado adecuado de la cabina de interpretación y otros similares.
2.- 50%: prueba final de la convocatoria ordinaria.
Para poder hacer media con la evaluación continua, la calificación de la prueba final tiene que ser igual o superior a 4,5.

B.- Convocatoria extraordinaria
Los mismos criterios que para la convocatoria ordinaria, teniendo que subir los ejercicios solicitados en el aula dos días antes de la fecha de la prueba final.

Nota importante: Para evitar cualquier posible fallo en los programas de grabación de los laboratorios de interpretación, será responsabilidad del alumno grabar su interpretación en cada una de las pruebas y en el examen y facilitarla al profesor para poder ser evaluado y acceder posteriormente a revisión.

La evaluación consistirá en comprobar el grado de cumplimiento por el alumno de los objetivos previstos en la formación en interpretación (tanto los objetivos generales como los específicos), que pueden resumirse en:
- capacidad de recuperación de los contenidos del discurso original en el discurso interpretado (análisis de aciertos y errores),
- recuperación del estilo y la forma del discurso original,
- presentación oral del discurso interpretado, eficacia comunicativa (voz, contacto visual, comunicación no verbal, etc.).

AIIC, «Practical guide for professional conference interpreters», in aiic.net, 01/12/1999, disponible en http://aiic.net/p/628.
BAIGORRI JALÓN, Jesús. La interpretación de conferencias: el nacimiento de una profesión. De París a Nuremberg. Editorial Comares, Granada 2000.
GILE, Daniel. Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training. John Benjamins, Amsterdam/Filadelfia 1995.
HERBERT, Jean. Manuel de l’interprète. Comment on devient interprète de conférences, Georg, Librairie de l’Université, Ginebra 1952.
JONES, Roderick. Conference Interpreting Explained, St. Jerome Publishing, Manchester 1998.
ORLÉANS-GERSTEIN, vol. 30, nº 1, número especial dedicado a la interpretación de conferencias. 1985, disponible en http://www.erudit.org/revue/meta/1985/v30/n1/.
PÖCHHACKER, Franz. Introducing Interpreting Studies. Routledge, Londres 2004.
SELESKOVITCH, Danica. L’interprète dans les conférences internationales, Minard, París 1968.
SELESKOVITCH, Danica; M. LEDERER. Pédagogie raisonnée de l’interprétation, Didier Érudition, París 1989.

El horario de atención al estudiante se facilitará al comenzar el cuatrimestre y se publicará en el Campus Virtual y en la puerta del despacho del profesor.
Es aconsejable escribir con una antelación de 48 horas para concertar una tutoría.
El correo electrónico del profesor figura en la primera página de la presente ficha.