Este material audiovisual ha sido realizado en el marco del Proyecto INNOVA-DOCENCIA "Estrategias docentes para adquirir en línea competencias prácticas de la Arqueología. Edición de videos lección y videos tutoriales" (nº. 72), concedido en la convocatoria 2020-2021 por la Oficina para la Calidad de la Universidad Complutense de Madrid. Su objetivo principal es servir al alumno/a en el aprendizaje-enseñanza de la Arqueología a distancia, semipresencial o como apoyo a la presencialidad.

El equipo de trabajo ha estado formado por dos profesores de la Unidad Docente de Arqueología, la Dra. Rosario Cebrián y el Dr. Manuel Retuerce, un arqueólogo profesional, Ignacio Hortelano, dos alumnos del Grado de Historia, Martiño Carrasco y Miguel Gelado, dos del Grado de Arqueología, César Fuentetaja y Luis Miguel Romo, otro del Máster en Arqueología del Mediterráneo, Jean-Louis Delvart y otro del Doctorado de Historia y Arqueología, Raúl Palacios.

El contenido se muestra idónea para cinco asignaturas asignadas a la Unidad Docente de Arqueología del Departamento de Prehistoria, Arqueología e Historia Antigua en los grados en Arqueología e Historia, al incluir nociones para el conocimiento y habilidad en el uso de los métodos y las técnicas específicas necesarias para interpretar las evidencias arqueológicas de determinados períodos históricos. Estas asignaturas son las siguientes:
- Grado en Arqueología. Asignatura Arqueología de Roma. Cuarto curso.
- Grado de Arqueología Asignatura Arqueología Medieval. Cuarto curso.
- Grado de Arqueología. Asignatura Arqueología de Grecia. Tercer curso.
- Grado de Historia. Arqueología del Mundo Mediterráneo. Primer curso.
- Grado de Historia. Arqueología Hispanorromana. Tercer y Cuarto curso.

Los resultados del aprendizaje que persigue incluyen la obtención de capacidades para alcanzar un conocimiento global de la Arqueología y familiarizarse con la terminología propia de la disciplina,  conocer los diversos campos de investigación arqueológica y  la obtención de datos en el registro arqueológico