CG1 - Capacidad de análisis y de síntesis.
CG5 - Aprendizaje autónomo.

CE13 - Manejar técnicas de comunicación Adquirir habilidades de comunicación para su aplicación en los ámbitos interno y externo de las empresas y organizaciones turísticas
CE16 - Comunicarse de forma oral y escrita en una segunda lengua extranjera Comunicarse en una segunda lengua extranjera en el entorno profesional para poder redactar y comprender documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico turístico
CE24 - Trabajar en medios socioculturales diferentes Desarrollar aptitudes y sensibilidad

Clases teóricas : 30%

Seminarios y clases prácticas con Profesor : 10%

Laboratorios y trabajos sin presencia del profesor pero en la Facultad : 10%

Actividades docentes:
6 ECTS = 150 horas
Presencia programada del alumno en la Facultad: 50% de 150 horas = 75 horas
Trabajo autónomo del alumno: 50% de 150 horas = 75 horas
Las 75 horas de presencia programada quedan distribuidas de la siguiente manera:
Clases teóricas (60%) = 45 horas (3 horas por semana)
Seminarios, clases prácticas, etc. (40%)
» en presencia del profesor (20%) = 15 horas (1 hora a la semana)
» sin profesor (20%) = 15 horas en laboratorios de idiomas, aulas para realizar trabajos, bibliotecas .
En total, los porcentajes son los siguientes:
Trabajo autónomo del alumno (50%)
Clases teóricas (30%)
Seminarios y clases prácticas con profesor (10%)
Laboratorios de idiomas y trabajos sin presencia del profesor pero en la Facultad (10%)

TOTAL: 100%

3

3

Estudio práctico de la lengua francesa contextualizado en el ámbito profesional del turismo, atendiendo tanto a la adquisición de una formación teórica en el ámbito de la lingüística del francés como al desarrollo de las competencias comunicativas hasta alcanzar un nivel suficiente para el adecuado uso de dicha lengua en los ámbitos profesionales para los que capacita el título.

Ninguno

Adquisición de competencias básicas de expresión oral y escrita del francés de especialidad.

Gramática:
Los artículos; el nombre; el masculino y el femenino; el singular y el plural;  los pronombres personales; el presentativo; el adjetivo numeral; los adjetivos posesivos y demostrativos; las preposiciones de lugar; el adjetivo calificativo, lugar y concordancia; el comparativo y el superlativo; la frase interrogativa, exclamativa y negativa; las expresiones y los verbos impersonales; el adverbio de lugar y de frecuencia; el presente de indicativo; el pasado compuesto; el imperativo.
Actos de habla:
saludar, presentarse, identificarse; informarse, preguntar, confirmar; agradecer; situar en el espacio; indicar una dirección; ordenar, aconsejar, prohibir; manifestar sorpresa, indignación; expresar la posesión; proponer, aceptar, rechazar; decir la hora; expresar el tiempo; expresar la necesidad, los gustos; expresar la cantidad; expresar la probabilidad; expresar la intención; describir acontecimientos actuales y pasados; opinar, comentar y justificar; argumentar y rechazar opiniones.

Evaluación continua. La calificación de la asignatura se hará teniendo en cuenta los siguientes criterios:
Pruebas escritas y orales : 50%
Trabajos y exposiciones del alumno: 40%
Participación y asistencia del alumno: 10%

PENFORMIS, Jean-Luc, Français.com. Débutant. 3ème édition. - Clé International, 2020
GARCÍA PELAYO ET GROSS, Diccionario moderno Francés-Español, Espagnol-Français, París, Larousse, 2007.
Grégoire, Maïa, Grammaire progressive du français. Niveau débutant, París, Clé International, 1999.
L'art de conjuguer. Le nouveau Bescherelle, Hatier, París, 1999.
CALMY, A.-M., Le Français du Tourisme, París, Hachette, 2004.
Poisson-Quinton, S. et alii, Grammaire expliquée du français, París, Clé International, 2003.

Siguiendo el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación de la Unión Europea, se ha adoptado el enfoque comunicativo en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras completándose con una reflexión gramatical explícita. Se pretende alcanzar el desarrollo armónico de las cuatro destrezas: la comprensión auditiva, la expresión oral, la comprensión lectora y la expresión escrita.