CG.1. Capacidad de análisis y síntesis.
CG.2. Capacidad de organización y planificación.
CG.3. Comunicación oral y escrita en lengua castellana.
CG.5. Capacidad de gestión de la información.
CG.11. Razonamiento crítico.
CG.13. Aprendizaje autónomo.

CE.11. Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada.
CE.12. Conocimientos y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, Internet, etc.).
CE.14. Capacidades en utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
CE.17. Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
CE.20. Habilidades para el desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.
CE.21. Capacidades en adecuar los objetivos a los recursos económicos, temporales y humanos.
CE.24. Actitud crítica frente a las doctrinas y las prácticas sociales.

-Clases magistrales (presentación ¿con uso habitual de nuevas tecnologías- y debate de los contenidos del programa) (50%).

-Sesiones de debate en torno a lecturas, comentarios de películas, asistencia a conferencias, realización de pequeños trabajos prácticos (entrevistas a actores sociales, análisis de documentos relevantes, observación etnográfica, análisis de datos) 50%.

100%

3

3

2

Estudio de las relaciones entre empresarios y trabajadores desde una perspectiva jurídica y sociológica. Profesiones, organizaciones empresariales y sindicales y poder económico.

1. Adquisición por parte del alumnado de unos conocimientos básicos acerca del funcionamiento de sindicatos y asociaciones empresariales.
2. Adquisición por parte del alumnado de los conceptos básicos del derecho de libertad sindical y las modalidades de participación de los trabajadores en la empresa.
3. Adquisición por parte del alumnado de unos conocimientos básicos acerca del proceso de negociación colectiva y los mecanismos de solución de los conflictos laborales, con especial énfasis en el ejercicio del derecho de huelga.

El sistema de evaluación se basará en tres grandes bloques:

1. Prueba Final: Evaluación teórica de carácter individual de los contenidos básicos de una materia, mediante una prueba escrita u oral o la elaboración de informes que reflejen el desarrollo del espíritu crítico y otras competencias y el correcto uso de fuentes bibliográficas con relación a los temas tratados. Entre el 20% y el 30% de la nota final.

2. Trabajos y Prácticas: Evaluación teórico-práctica tanto individual como grupal de los contenidos tratados en la materia a través de la elaboración de textos analíticos, presentaciones orales, ejercicios, actividades de carácter práctico, puestas en común en el aula, debates y otras actividades del mismo género. Entre el 50% y el 70% de la nota final.

3. Participación Activa: Este aspecto de evaluación incluye la participación activa por parte del estudiante en el desarrollo de la materia, la asistencia a actividades voluntarias de distinto tipo (conferencias, seminarios, etc.) y otras formas de actividad relacionadas con la materia cuya realización se consideren de interés para los objetivos planteados. Entre el 10% y el 20% de la nota final.

BAYLOS GRAU, A. (2012): ¿Para qué sirve un sindicato? Madrid: La Catarata.
GARCÍA NINET, I. y GARCÍA VIÑA, J. (2011): Manual de derecho sindical. Barcelona: Atelier.
OJEDA AVILÉS, A. (2012): Compendio de Derecho Sindical. Madrid: Tecnos.

Consúltese la página del Departamento responsable de la docencia, para mayor información: https://www.ucm.es/dep-derecho-trabajo