Conceptos básicos de medición y tipos de variables. Introducción a la estadística. Representación y organización de datos. Medidas de tendencia central, de variabilidad y de asimetría. Medidas de asociación. Introducción a la probabilidad. Distribuciones de probabilidad de algunas variables aleatorias continuas y discretas. Muestreo.

El objetivo de la asignatura es adiestrar al estudiante en los fundamentos metodológicos básicos para la investigación en Logopedia. Para ello, se introducirán diferentes métodos y diseños empleados en la investigación científica y se estudiarán las técnicas de Estadística Descriptiva más comunes insistiendo en su fundamento, aplicación e interpretación contextualizada de los resultados. Por último, se estudiarán las nociones básicas de Probabilidad necesarias para abordar las técnicas de Inferencia Estadística. Resultados de aprendizaje: a) Conocimientos: 1. Saber elaborar y gestionar bases de datos de una investigación logopédica para su posterior análisis estadístico descriptivo informatizado. 2. Conocer y comprender métodos gráficos, medidas de tendencia central, de variabilidad, asimetría y apuntamiento para organizar, describir e interpretar los datos univariantes recogidos con el fin de dar respuesta a un problema o cuestión de investigación. 3. Identificar los análisis estadísticos descriptivos univariantes más apropiados para los datos recogidos y determinar el grado en que los datos cumplen las condiciones requeridas por el análisis. 4. Conocer las técnicas de análisis apropiadas para medir la asociación entre dos variables, sabiendo seleccionar los índices adecuados en función de los datos empíricos. 5. Identificar los modelos probabilísticos (discretos y continuos) teóricos asociados a las variables empíricas logopédicas o psicológicas objeto de estudio. 6. Conocer herramientas informáticas que agilicen los análisis estadísticos univariantes y bivariantes 7. Conocer los requisitos y supuestos de las distintas técnicas de análisis de datos así como saber interpretar y contextualizar los resultados obtenidos. b) Destrezas: 1. Ser capaz de interpretar informes científicos. 2. Ser capaz de elaborar informes científicos. 3. Análisis y síntesis: analizar y sistematizar los diversos procedimientos estadísticos disponibles para un determinado objetivo de investigación. 4. Organización y planificación: organizar y planificar todas las fases necesarias para el desarrollo de una investigación. 5. Efectuar análisis estadísticos univariantes y bivariantes con herramientas específicas para el análisis estadístico. 6. Resolución de problemas y toma de decisiones: seleccionar el tratamiento estadístico más adecuado para el problema de investigación planteado. 7. Resolver las incidencias de diversa índole que se presentan en el análisis estadístico: casos perdidos, extremos, incoherencias, selección entre procedimientos alternativos, etc.

Fundamentos de investigación

Tema 1.- Introducción a los métodos de investigación en Psicología y Logopedia

Tema 2.- El proceso de investigación científica

Descripción de datos para una variable

Tema 3.- Introducción: conceptos preliminares.

Tema 4.- Organización y representación de datos

Tema 5.- Estadísticos de tendencia central, posición y dispersión.

Tema 6.- Estadísticos de asimetría y curtosis.

Tema 7.- Transformación de datos.

Descripción de datos para dos variables

Tema 8.- Distribución conjunta de dos variables: organización y representación de datos. Distribuciones

marginales y condicionales.

Tema 9.- Estadísticos de asociación entre dos variables: variables cualitativas, ordinales y cuantitativas.

Probabilidad

Tema 10.- Introducción a la teoría de la probabilidad. Conceptos básicos. Dependencia e independencia de

sucesos.

Tema 11.-.Variable aleatoria. Funciones de probabilidad y de distribución. Valores esperados y momentos.

Tema 12.- Distribuciones de probabilidad de algunas variables aleatorias discretas: Bernoulli, binomial ,

multinomial.

Tema 13.- Distribuciones de probabilidad de algunas variables aleatorias continuas: normal, x2 de Pearson,

t de Student, y F de Fisher- Snedecor.