CG1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CG2 - Destreza para la organización y planificación.
CG6 - Habilidad en la resolución de problemas y para la toma de decisiones.
CG10 - Adaptación a las nuevas situaciones, creatividad y liderazgo.

CE10 - Manejar las principales herramientas que requiere la planificación y la gestión pública.

Clases teóricas (desarrollo de contenidos teóricos y de conceptos que permitirán al estudiante conocer los principales conceptos teóricos de cada materia). (2.5 ECTS)

Clases prácticas (aplicación de contenidos teórico-conceptuales al análisis de problemas concretos, que permitirán al estudiante comprender y asimilar los contenidos mejor). (2.0 ECTS)

Tutorías (para resolver los problemas, dudas y retos del estudiante). (0.5 ECTS)
Trabajos supervisados individuales o en grupo de carácter aplicativo (que permitirán desarrollar los contenidos teórico-conceptuales de forma autónoma y aplicarlos al estudio de casos). (1.0 ECTS)

6 créditos ECTS.

4

2

2

Estudio de las teorías de la organización. Estructuras organizativas, comportamiento organizacional, procesos psicosociales en las organizaciones y resultados organizativos. Especial referencia a las Administraciones públicas.

 

Ninguno.

Conocimiento de la pluralidad de enfoques teóricos de las organizaciones y de las características, posibilidades y los límites de cada uno. Capacitar a los estudiantes en el manejo de los conceptos y los heurísticos que aportan las teorías de las organizaciones como recursos analíticos y herramientas de gestión de las organizaciones.

 

1. Teorías de las organizaciones: clásicas y contemporáneas.

2. Elementos básicos de las estructuras administrativas.

3. El cambio organizativo. Estrategias de mejora organizativa.

4. Poder y liderazgo en las organizaciones. Sistemas de control.

5. Cultura y clima en las organizaciones.

6. Conflicto y negociación en las organizaciones.

7. Toma de decisiones y comunicación en las organizaciones.

8. Grupos y equipos de trabajo en las organizaciones. Motivación y desarrollo personal.

Participación activa: 10-20%.
Trabajos y prácticas: 40-50%.
Prueba final: 30-50%.

GIBSON, J. L., J. M. IVANCEVICH y J. H. DONNELLY (1996): Las organizaciones. Madrid: Irwin.
GIL, F., C.M. ALCOVER DE LA HERA (coord., 2003): Introducción a la Psicología de las organizaciones. Madrid: Alianza Editorial.
HODGE, B.J., ANTHONY, W.P., GALES, L.M. (2003). Teoría de la Organización. Un enfoque estratégico, 6ª edición, Madrid: Pearson Educación.
MINTZBERG, H. (1984). La estructuración de las Organizaciones. Barcelona: Ariel.
MINTZBERG, H. (1992). El poder en la Organización. Barcelona: Ariel.
Morgan, Gareth, Imágenes de la Organización. Madrid: Ra-Ma.
PEIRÓ, J.M. (1986): Psicología de las Organizaciones. Madrid: UNED. Vol. I y II.
PERROW, Charles. Sociología de las Organizaciones. Madrid: MacGraw-Hill
PFEFFER, Jefrey. Organizaciones y Teorías de la Organización. México: Fondo de Cultura Económica
RAMIÓ, C. (1999): Teoría de la Organización y Administración pública. Madrid: Tecnos.
RAMIÓ, Carles y Xavier BALLART (Comp.) (1993), Teoría de la organización. Vol.1: La evolución histórica del pensamiento organizativo. Los principales paradigmas teóricos. Madrid: MAP.
ROBBINS, S.P. (2003): Comportamiento organizacional. Conceptos, controversias y aplicaciones, 10ª edición. México: Pearson-Prentice-Hall.
RODRÍGUEZ, A. et al. (2004): Psicología de las organizaciones. Barcelona: UOC.
WAGNER, J.A. y J.R. HOLLENBECK (2004): Comportamiento organizativo. Madrid: Thomson Ed.

Se recuerda que en los Grados del Espacio Europeo de Enseñanza Superior la asistencia es obligatoria. En ese sentido, se informa que la Junta de Facultad aprobó, en su sesión del 13 de marzo de 2012, un acuerdo de la Comisión General de Calidad (sesión del 25 de enero de 2012), en el que se señala que el estudiante no podrá tener más de 5 faltas de asistencia durante el curso.