CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en
entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área
de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las
sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG1 - Integrar en contextos multidisciplinares los conocimientos científicos y técnicos adquiridos en el ámbito
profesional de la prevención de riesgos laborales
CG2 - Obtener información efectiva de la normativa aplicable, así como de libros y revistas especializadas en el
campo de la prevención de riesgos laborales

CT1 - Analizar los problemas y situaciones complejas, identificando sus aspectos más relevantes y sus causas, en
función de la información disponible
CT2 - Demostrar capacidad de organización y planificación necesarias para el ejercicio de la profesión lo que incluye
definir prioridades, establecer los planes de acción necesarios para alcanzar los objetivos, definir las metas
intermedias y las contingencias que puedan presentarse y establecer las oportunas medidas de control y
seguimiento
CT3 - Establecer relaciones con otros profesionales, tanto del mundo de la prevención como de otros ámbitos de la
organización, así como interactuar con instituciones relevantes para la prevención de riesgos laborales como son la
Inspección de Trabajo, el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, etc.
CT4 - Demostrar capacidad de creatividad y de innovación. Ser receptivo a nuevas ideas y ser capaz de generar
formas alternativas de ver y definir los problemas
CT5 - Trabajar en equipos de carácter interdisciplinar, colaborar de forma activa y asumir responsabilidades para
contribuir a la consecución de los objetivos marcados

CE2 - Establecer objetivos preventivos y elaborar el plan estratégico de intervención en materia preventiva en
función de los objetivos establecidos
CE8 - Formar y asesorar en materia preventiva a los líderes de los equipos y a los profesionales de recursos
humanos para que apliquen las técnicas preventivas y desarrollen las actuaciones en que les correspondan

Clases teóricas. El 50% de las horas serán de carácter teórico: métodos de gestión de la cultura de la seguridad y de la cultura justa. En estas clases se fomentará la participación activa del alumnado. Además, de las exposiciones orales, en las clases teóricas se hará uso de materiales audiovisuales y se realizarán análisis de textos y de noticias de actualidad relacionadas con la LPRL.

Clases prácticas. El 50% de las horas serán de carácter práctico. En las clases prácticas los alumnos aprenderán los fundamentos científicos y metodológicas de diversas técnicas de intervención preventiva, de carácter general y básico. Presentación de enfoques metodológicos interdisciplinares sobre el diseño e integración de una cultura de la seguridad avanzada y de una cultura justa, como complemento al análisis de las condiciones de trabajo y la evaluación de los riesgos laborales de otras asignaturas.

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La asignatura Gestión de la Prevención presenta las modalidades organizativas de diseño e implantación de un
sistema de prevención de riesgos laborales, en relación a la planificación de la actividad preventiva en la empresa y
al establecimiento de una 'cultura organizativa de la seguridad' (objetivos, normas y procedimientos para garantizar la
mejora continua de la salud laboral).
Todo ello desde una perspectiva de integración de la actividad preventiva en el funcionamiento general y cotidiano
de la empresa y su organización: integrando los objetivos específicos de la Prevención y Salud Laboral en la
estructura organizativa que diseña
la empresa; gestionando y definiendo la documentación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el
Trabajo; evaluando los riesgos laborales y definiendo medidas preventivas para su control; comprendiendo
introductoriamente el proceso de auditoría de los sistemas de gestión preventiva y la documentación generada en el
proceso de aseguramiento de la salud laboral.

Los de carácter general requeridos por el master.

Presencialidad: Asistencia obligatoria a un mínimo del 80% de las sesiones docentes.

El objetivo general del Máster de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales, especialidad en Ergonomía
y Psicosociología Aplicada consiste en proporcionar a los alumnos los conocimientos y las competencias, generales
y específicas, que exigen el desarrollo de la actividad profesional en esta materia de acuerdo con la normativa
aplicable a las funciones de nivel superior descritas en el Art. 35 del Real Decreto 39/1997, por el que se aprueba el
Reglamento de los Servicios de Prevención. La asignatura de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales
pretende mostrar la importancia de implantar una cultura preventiva desde una perspectiva en que se integren
organizativamente conocimientos y técnicas para el diseño y elaboración de un Sistema de Gestión de la Seguridad
y Salud en el Trabajo

1. Aspectos generales sobre administración y gestión empresarial. Modelos organizativos, condiciones de trabajo
y salud laboral. Empresa, organización y factor humano. La organización del trabajo en la empresa: producción y
salud laboral. Modelos organizativos del factor humano. Cultura organizativa, principios de orientación, actitudes
preventivas y cambios organizativos Panorama organizativo y condiciones de trabajo en España.
2. Planificación de la Prevención: Sistema de PRL y evaluación de riesgos laborales. Modalidades de acción
preventiva. Funciones y responsabilidades en la gestión de la PRL. Integración del Sistema de Gestión de la PRL
en la administración de la empresa.Formación en PRL.
3. Organización de la Prevención: Cultura organizativa de PRL en la empresa: políticas, objetivos, principios,
compromisos y prácticas.PRL y participación del factor humano. Grupos de trabajo, mejora continua y PRL.
Ejecución, coordinación y auditoría del sistema de PRL. Documentación del sistema de PRL. Casos
prácticos.Sistemas organizativos y organismos nacionales e internacionales en PRL. Casos prácticos.
4. Economía de la Prevención.
5. Aplicación a sectores especiales: construcción, industrias extractivas, transporte, pesca y agricultura.

La evaluación consistirá en la resolución de casos prácticos referidos a los diferentes epígrafes y contenidos de la asignatura, así como a la redacción de un trabajo de intervención sobre un caso de estudio concreto (que se indicará en las sesiones de clase).
La nota de estas actividades de evaluación hará media con el resultado obtenido por los estudiantes en el examen global del módulo obligatorio del máster en que se encuadra esta asignatura. Para poder hacer media con el resto de evaluaciones es necesario haber obtenido una nota de 4 sobre 10 en este examen de módulo.

Por tanto, a estos criterios se añadirá la nota final que el alumno obtenga en el examen del módulo al que corresponda la asignatura. El examen de cada módulo será presencial tipo test. Es imprescindible aprobar el examen común para que compute en la media:

Nota de la asignatura = 50% Nota asignatura (X) + 50% Nota del examen conjunto de la parte común (Y)
Asignaturas del Módulo de especialidad:

De acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0-4,9: Suspenso (SS).
5,0-6,9: Aprobado (AP).
7,0-8,9: Notable (NT).
9,0-10: Sobresaliente (SB).

- Institut Culture de Sécurité Industrielle-ICSI (2017): Lo esencial de la cultura de seguridad. FONCSI.
- Institut Culture de Sécurité Industrielle-ICSI (2019): Lo esencial de la prevención de los accidentes graves, mortales y tecnológicos mayores. FONCSI.
- Institut Culture de Sécurité Industrielle-ICSI (2023): Lo esencial del liderazgo de la seguridad. FONCSI.
- Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo-INSST (2024): Cuestionarios de Autoevaluación de Promoción de la Salud en el Trabajo - Año 2024. INSST.
- Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo-INSST (2023): Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo - España (2021). INSST.
- INSHT (2008): Guía técnica para la integración de la prevención de riesgos laborales en el sistema general de organización de la empresa, Madrid: INSHT.
- INSHT (2003): Manual para la Evaluación y Prevención de Riesgos Ergonómicos y Psicosociales en PYMEs,
Madrid: INSHT. INSHT: Notas técnicas de prevención nº 175, 176, 210, 387, 421, 451, 484, 485, 591.
- INSHT (2005): Manual de procedimientos de prevención de riesgos laborales. Guía de elaboración, Madrid: INSHT.
- INSHT (2004): Criterios del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo para la realización de las
auditorías del sistema de prevención de riesgos laborales reguladas en el Capitulo V del Reglamento de los
Servicios de Prevención, Madrid: INSHT.
- Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales
- Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales
Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica
RD 604/2006 de 19 de mayo, modifica el 39/1997 el Reglamento de los Servicios de Prevención de riesgos laborales

El coordinador de la asignatura es el profesor Arturo Lahera Sánchez

Créditos totales: 4 (100 horas)
Presenciales: 1,4% (32 horas)
No presenciales: 2,6% (68 horas)