CG1: Diseño y ejecución de campañas de exploración geoquímica.
CG2: Aplicar los conocimientos teóricos y prácticos para resolver problemas concretos
relacionados con la exploración geoquímica en proyectos mineros en diversos tipos de
ambientes geológicos.
CG3: Predecir problemas ambientales derivados del grado de dispersión geoquímica de los
elementos, incluyendo metales y metaloides.
CG4: Comunicar eficazmente los resultados y conclusiones de sus estudios, así como los
conocimientos y razones últimas que las sustentan.
CG5: Adquirir habilidades para el aprendizaje autónomo o dirigido que permitan la formación
continua.

CT1: Trabajar en equipo para la resolución de problemas.
CT2: Desarrollar razonamiento crítico.
CT3: Capacidad de gestionar la información.
CT4: Capacidad de organizar el propio trabajo.
CT5: Adaptación a situaciones nuevas

CE1: Entender las bases y la ejecución de los trabajos de geoquímica de exploración.
CE2: Comprender la naturaleza geológica de la geoquímica de exploración
CE3: Conocer la naturaleza de los temas económicos relacionados con la minería.
CE4: Conocer y predecir los potenciales problemas ambientales derivados de la dispersión geoquímica de elementos durante y después de la fase operacional de un proyecto minero, colaborando en los planes de cierre minero.

Clases magistrales sobre los conceptos básicos incluidos en el temario de la asignatura.

Enseñanza en el laboratorio y seminarios, así como resolución de problemas supuestos.

Salida de campo a un emplazamiento donde puedan desarrollarse los contenidos prácticos
de la asignatura.

4,5

1

Ambientes geológicos en los que se desarrollan los procesos de mineralización.

Esta asignatura se centra en los procesos geoquímicos de concentración y dispersión de elementos que se desarrollan en los ambientes primario y secundario, y a partir de ahí en la aplicación práctica de los métodos geoquímicos que permiten al geólogo de exploración acotar blancos de exploración para cuerpos mineralizados. Se capacita además al alumno sobre los principios en que se basan los métodos de muestreo, los análisis geoquímicos y la interpretación de los datos obtenidos a través de una perspectiva geológica y estadística.

 Programa teórico:

Examen final, de carácter teórico-práctico, relacionado con los contenidos desarrollados durante el curso. 60% de la nota final

Trabajos sobre casos prácticos en las distintas sesiones de la asignatura
Informe realizado con las muestras y datos obtenidos de los trabajos de campo y (en su caso) laboratorio. En total, 40% de la nota final

La calificación total de la asignatura consistirá en la suma de puntos alcanzada a partir de cada tipo de evaluación (examen final, máximo 6 puntos sobre 10; trabajos de la asignatura, máximo 4 puntos sobre 10)

• Carranza, E.J.M. (2009). Geochemical anomaly and mineral prospectivity mapping in GIS. Elsevier, Ámsterdam, 351 pp
• Gill, R.1996. Chemical Fundamentals of Geology. Chapman & Hall, HK, 290 pp.
• Hawkes, H.E. & Webb, J.S. 2012. Geochemistry in Mineral Exploration: Harper's Geoscience Series. Harper & Row, NY, 415 pp.
• Levinson, A.A. 1980. Introduction to exploration geochemistry. Wilmette, Illinois, 924 pp.
• Levinson, A.A, Bradshaw, P.M.D. & Thomson, I. 1987. Practical problems in exploration geochemistry. Applied Publishing, cop., Wilmette, Illinois, 269 pp.

• Campus virtual de la UCM
• Actlabs, 2016. Welcome to the Actlabs Group of Companies. http://www.actlabs. com/
• CAI de Técnicas Geológicas, 2016. Técnicas. Universidad Complutense de Madrid, https://www.ucm.es/tecnicasgeologicas/ servicios
• Atlas geoquímico de España (IGME): http://www.igme.es/actividadesIGME/lineas/CartoGeo/geoquimica/geoquimicaEsp.htm

ACTIVIDADES DOCENTES, ANTE UN REBROTE DE LA COVID-19

ACTIVIDADES TEÓRICAS: videoconferencias a través de Collaborate o Google Meet (Hangout meet o llamada telefónica) y tareas individuales a través de Moodle.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Al tratarse de resolución de problemas de cálculo, tratamiento de datos e interpretación de los mismos, pueden realizarse online tanto a través de tareas en Moodle como de actividades complementarias bajo dicha plataforma (foros de discusión, cuestionarios para reforzar aspectos complejos, etc.

REALIZACIÓN DE TUTORÍAS: Las tutorías (asincrónicas) se realizarán mediante petición de cita previa por parte de los estudiantes (vía correo electrónico) y videoconferencia a través de Collaborate, Google Meet o similar en la fecha/s y hora/s previamente acordadas.

EVALUACIÓN: La evaluación se realizará mediante cuestionarios y/o tareas online del campus virtual, tanto para la teoría como para las prácticas. Los porcentajes asignados a cada parte de la asignatura se mantienen.

REVISIÓN: Se programará la revisión de exámenes igualmente mediante videoconferencias a través de Collaborate o Google Meet (Hangout meet o llamada telefónica).