Se analiza en primer lugar el concepto de Patrimonio Cultural y su evolución hasta la época actual, utilizando como referencia tanto las fuentes literarias históricas como el ejemplo diverso de una selección de bienes materiales e inmateriales de diferentes épocas, que forman parte ya de dicho Patrimonio o son susceptibles de pertenecer a él. El análisis de sus características permite ir definiendo las distintas categorías en las que se apoya la valoración de estos bienes, según la consideración tanto de la época a la que pertenecen como de la definición actual de Patrimonio establecida por la UNESCO. Se presta así mismo especial atención a los bienes del patrimonio histórico-artístico de la Comunidad Autónoma de Madrid.

Se exponen así mismo los criterios de salvaguardia, conservación y difusión del Patrimonio de acuerdo a las convenciones y cartas internacionales, prestando especial atención al Patrimonio cultural español y al desarrollo de la legislación específica que se ha generado al respecto desde el siglo XVIII a la actualidad. Además de exponer ejemplos representativos de las iniciativas públicas y privadas dirigidas al fomento de las artes y el progresivo acrecentamiento de dicho patrimonio, a través de políticas de subvenciones, y de beneficios o exenciones fiscales.

Por último, se darán a conocer las principales metodologías de análisis, gestión y difusión del Patrimonio cultural, incluido el uso de las nuevas tecnologías y de recursos específicos según la materia. Los alumnos deberán ensayar al menos una parte de ellas de forma práctica a través de la realización de un trabajo o de ejercicios específicos. 

1. Aportar un conocimiento preciso y actualizado de los principales aspectos que definen el Patrimonio cultural, y de manera específica el patrimonio histórico-artístico.

2. Dar a conocer el contexto en el que se desenvuelve la responsabilidad compartida de estados, instituciones y ciudadanos respecto a la consideración de dicho Patrimonio y su evolución en el tiempo.

3. Analizar los criterios para la identificación de los bienes, reconocimiento de su valor como testimonio histórico, artístico o cultural, los medios para su protección y conservación como legado para las generaciones futuras, así como las medidas de fomento para su difusión y disfrute en las mejores condiciones posibles por la generación del presente, con especial atención al fenómeno del Turismo cultural.

9. Enfrentarse de forma individual o como parte de un equipo a la puesta en marcha y consecución de un proyecto de gestión del Patrimonio cultural. Desarrollando tanto las competencias básicas que requiere este tipo de actividad, que deberá ir ampliando y perfeccionando progresivamente al adquirir nuevos conocimientos teóricos y experiencia práctica, como planteando iniciativas que denoten su capacidad de reflexión y de iniciativa.