- Adquirir destrezas para el análisis de la comunicación.
- Capacitarse para operar con conceptos y modelos teóricos de la comunicación.
- Capacitarse para relacionar los conocimientos teóricos con las transformaciones en las prácticas comunicativas.
- Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente las fuentes significativas de cualquier tipo para el estudio de la comunicación.

- Desarrollar la capacidad de trabajo en grupo.
- Desarrollar la autonomía en el trabajo y fortalecer la habilidad del aprendizaje autónomo.
- Desarrollar capacidad de cuestionamiento, actitud crítica y perspectivismo.
- Incentivar la reflexión activa y la discusión compartida.
- Fomentar la creatividad, la iniciativa y la proactividad.

- Adquirir destrezas para el análisis de la comunicación.
- Desarrollar habilidades relacionadas con la comunicación y la interacción social: capacidad para comunicar ideas, capacidad de argumentación, de análisis y síntesis.
- Comunicar con eficacia en los diversos contextos sociales.
- Expresarse con corrección a nivel oral y escrito.

Clases teóricas: exposición de los contenidos del temario.
Campus Virtual: se utiliza como herramienta de apoyo al proceso de docencia-aprendizaje. Proporciona el soporte adecuado para acceder a textos y materiales propuestos y como herramienta de comunicación entre estudiantes y la profesora.

- Realización de ejercicios prácticos en el aula
- Realización de trabajos de carácter individual y grupal
- Visionado de material audiovisual
- Utilización del Campus Virtual

Exposición oral de trabajos en las últimas semanas del cuatrimestre.

Estudio y trabajo personal

6

2

La asignatura aborda el estudio de la comunicación humana en los procesos interpersonales.

Ninguno

- Conocer las características de la comunicación interpersonal y su especificidad frente a otros procesos de comunicación.

- Comprender la relevancia de los procesos de comunicación a nivel interpersonal para el ser humano.

- Distinguir los diferentes planos, contenido y relación, que se dan en la interacción interpersonal y comprender cómo se articulan.

- Identificar las distintas formas de codificación que se utilizan en la comunicación interpersonal.

- Adquirir conocimientos para mantener interacciones sociales efectivas.

TEMARIO

Primera unidad didáctica: La comunicación interpersonal en el comportamiento humano

Tema 1

Definición y características de la comunicación interpersonal. De la comunicación cara a cara a la comunicación interpersonal con mediación tecnológica. 

 

Segunda unidad didáctica: La Escuela de Palo Alto

Tema 2

La comunicación interpersonal como sistema: la Escuela de Palo Alto. Relación y contenido en la comunicación interpersonal.

Tema 3

La Teoría del Doble Vínculo y su aplicación en comunicación.

 

Tercera unidad didáctica: La comunicación no verbal

Tema 4

Definición de comunicación no verbal y dificultades para abordar el tema. Funciones de la comunicación no verbal. Tipologías de elementos no verbales.

Tema 5

La capacidad expresiva del cuerpo humano. Las representaciones culturales de la corporalidad. Los elementos paralingüísticos y su uso expresivo en la comunicación interpersonal.

Tema 6

Kinésica: la expresión gestual y corporal. Movimiento y ritmos corporales. La expresión de las emociones. El cuerpo vestido. Tacto y cultura. El uso cultural del olor.

Tema 7

Proxémica: el uso del espacio en la comunicación. El comportamiento espacial del ser humano. La percepción del entorno.

 

Cuarta unidad didáctica: Comunicación y habilidades sociales

Tema 8

Habilidades sociales. Asertividad y estilos de comunicación.

La calificación de la asignatura es sobre 10 puntos y se aprueba con 5 puntos. La calificación final es la suma del examen y de los trabajos.
- Examen final: 70% de la calificación = 7 puntos
- Trabajos de curso: 30% de la calificación = 3 puntos.
- La participación activa e implicación en el trabajo del aula ayudarán en la mejora de la calificación final.
En caso de no superar la asignatura en la primera convocatoria, en septiembre el examen será el 100% de la calificación.

BIBLIOGRAFÍA
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