- Utilizar correctamente el lenguaje oral y escrito y capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en la comunicación verbal y no verbal.
- Capacidad para buscar, seleccionar, interpretar y analizar textos y documentos (capacidad analítica, sintética y crítica).
- Capacidad para explicar y relacionar conocimientos.
- Conocimiento y aplicación de los principios de libertad e igualdad (género, capacidad/discapacidad, origen, condición, etc.) entre los seres humanos en el tratamiento de la información periodística y divulgativa.

- Conocer los principios de la semiótica como base interpretativa de la creación del conocimiento y de su transmisión.
- Conocimiento teórico y práctico de la lengua española, del uso correcto del léxico, de la ortografía, y la sintaxis, y de su aplicación eficaz en la comunicación oral y escrita

25%. Durante el periodo en el que estén en vigor las medidas sanitarias específicas contra la COVID19, la docencia de esta asignatura adquiere carácter bimodal, adoptándose un sistema híbrido presencial y no presencial.

8%. Seminarios y actividades prácticas tendrán como objetivo complementar la enseñanza no presencial mediante el uso y desarrollo de herramientas de teledocencia en plataformas del Campus Virtual y en otros sistemas dinámicos de docencia online, con la finalidad de implicar de cerca al estudiante en el desarrollo del conocimiento y adquisición de competencias.

17% Durante la aplicación de las medidas excepcionales de enseñanza bimodal, las actividades prácticas del estudiante incluyen su participación activa en trabajos de seguimiento de las clases no presenciales, moderación de sesiones, y otros tipos de contribuciones que puedan ser específicos de esta modalidad de enseñanza.

50%

6

0

3

 Introducción a los elementos teóricos fundamentales de la Semiótica moderna y a su aplicación metodológica a los discursos de la comunicación de masas

Ninguno

 

b)     Capacidad de leer críticamente textos periodísticos y verbovisuales, con un soporte teórico.

c)      Adquisición de metodología básica para el análisis de los signos, códigos, textos y prácticas discursivas de la cultura masiva.

 1. La semiótica en la perspectiva de la comunicación y de la cultura. Semiótica y cultura de masas.
2    Los marcos teóricos de la semiótica moderna: El estructuralismo y las categorías de Saussure. El pragmatismo y las categorías de Peirce. Sintaxis, semántica y pragmática.
3    Introducción a la semántica: isotopías, marcos, “enciclopedia” y “diccionario”.
4    La enunciación. La performatividad. Presuposiciones e implicaturas. El sentido como construcción social: procesos de sentido y prácticas semióticas.
5 El texto y la intertextualidad. Dialogismo y polifonía. Los hipertextos. La narratividad.
6 Textos verbovisuales y cultura visual. Las imágenes en la cultura digital

60% Exámenes, actividad presencial y pruebas.
30% Prácticas del alumno.
10% Actividades extralectivas.

Abril, G. 1994. "Análisis semiótico del discurso", en Delgado, J. M. y Gutiérrez, J. (eds.): Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid, Síntesis.
- 2007: Análisis crítico de textos visuales. Mirar lo que nos mira. Madrid,
Síntesis.
- 2013. Cultura visual, de la semiótica a la política. Madrid: Plaza y Valdés
Bajtin, M., 1982. Estética de la creación verbal. Méjico, Siglo XXI.
Bal, M. 2001. Teoría de la narrativa (Una introducción a la narratología). Madrid,
Cátedra.
Barthes, R. 1990: La aventura semiológica. Barcelona, Paidós.
Castañares, W., 1994: De la interpretación a la lectura. Madrid, Iberediciones.
- 2006. La televisión moralista. Valores y sentimientos en el discurso televisivo. Madrid, Fragua.
- 2014. Historia del pensamiento semiótico 1. La antigüedad grecolatina. Madrid, Trotta.
Eco, U., 1990: Semiótica y filosofía del lenguaje. Barcelona, Lumen.
Escandell Vidal, Mª. V., 1993: Introducción a la pragmática. Barcelona. Anthropos - UNED.
Greimas, A. J. y Courtés, J.,1982: Semiótica. Diccionario razonado de la teoría del lenguaje. Madrid, Gredos.
Lotman, J. M. y Escuela de Tartu, 1979: Semiótica de la cultura. Madrid. Cátedra.
Lozano, J., Peñamarín, C. y Abril, G., 1982: Análisis del discurso. Hacia una semiótica de la interacción textual. Madrid, Cátedra.
Voloshinov, V. N., 1992: El marxismo y la filosofía del lenguaje. Madrid. Alianza Editorial.

Las pautas marcadas en esta Guía Docente serán adaptadas por cada uno de los profesores de la asignatura garantizando la calidad de la docencia y la seguridad sanitaria. Los modelos de docencia y evaluación se regirán por lo dispuesto en las Indicaciones para la docencia en el curso 2021-22 de la Facultad de Ciencias de la Información, adaptándose, en caso de ser necesario, a las indicaciones recibidas por las autoridades sanitarias.