CG 5. Comprender los referentes teóricos, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.

CT1.Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.

CT3. Promover y colaborar en acciones y en contextos educativos y formativos, y en todos aquellos organizados por otras organizaciones e instituciones con incidencia en la formación ciudadana.

CT8. Adquirir un sentido ético de la profesión.

CT10. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje

CM 5.1 Conocer los fundamentos, principios, características y legislación relativa a la Educación en el sistema educativo español e internacional:

- CM 5.1.1. Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella.

- CM 5.1.2. Conocer y aplicar la legislación educativa.

- CM 5.1.3 Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.

50 %

25 %

25%

100%

45

105

1

Concepto, dimensiones y finalidades de la educación

Los requeridos para el acceso a la titulación

1. Distinguir el concepto y ámbitos de la educación.

2. Comprender las dimensiones, contextos y agentes de la práctica educativa, reflexionar sobre ella y colaborar en los procesos de innovación y mejora.

3. Conocer la problemática entorno a las finalidades educativas en el mundo actual y promover acciones de educación en valores.

Bloque 1. Concepto y ámbitos de la educación.

Bloque 2. Dimensiones, contextos y agentes de la educación.

Bloque 3. Fines y valores de la educación en el mundo actual.

Pruebas escritas: 50 %

Otras pruebas de evaluación: 50 %

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