Estudio pormenorizado de los elementos lingüísticos y no lingüísticos –quinésicos, proxémicos, paralingüísticos-, de los procesos y competencias de la comunicación oral y escrita; de modelos teóricos y metodológicos, así como de herramientas intelectuales e instrumentales con que se ha de abordar la enseñanza-aprendizaje de las destrezas de comprensión y expresión oral y escrita en E/LE y E/L2. Diseño de programaciones y materiales, y selección de recursos adecuados para los diversos niveles y contextos educativos de E/LE y E/L2.

Proporcionar al estudiante conocimientos teóricos, metodológicos, procedimentales e instrumentales esenciales para su formación como profesores especializados en la enseñanza de español para extranjeros, de modo tal que sea capaz de
1. Conocer los enfoques teóricos y las directrices metodológicas en que se sustentan las investigaciones actuales sobre la comprensión y la expresión de textos orales y escritos en el campo de la enseñanza de segundas lenguas o lenguas extranjeras, con atención especial al español.
2. Conocer los procesos y las competencias implicadas en las destrezas básicas de comprensión y expresión oral y escrita; y saber contribuir a su desarrollo mediante la selección y el diseño de estrategias, recursos, actividades y materiales didácticos adecuados al nivel y a las necesidades comunicativas del alumnado.
3. Diseñar programaciones de enseñanza-aprendizaje de E/LE y E/L2 en las que el texto en su dimensión comunicativa, oral y escrita, permita el desarrollo de las destrezas básicas de escuchar/ hablar y leer/escribir e integrar los contenidos de léxico, gramaticales, ortográficos y culturales.
4. Conocer los presupuestos, los procedimientos, las estrategias y los métodos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación en E/LE y E/L2; y saber utilizarlos adecuadamente en la programación de unidades didácticas específicas que contribuyan al desarrollo de diversas modalidades de lectura, de composición y redacción de textos escritos; y de expresión oral adecuada a distintas situaciones comunicativas, con coherencia, cohesión y corrección.

1. El acto de comunicación y las destrezas comunicativas básicas. Elementos lingüísticos y no lingüísticos de la comunicación oral y escrita. Los procesos de comprensión y expresión de textos orales y escritos en ELE y E/L2. Las competencias implicadas en la comprensión y en la expresión oral y escrita. Relaciones entre expresión oral y expresión escrita. Niveles, registros y estilos: conversacional, estándar, formal, especializado.
2. El texto como unidad comunicativa para el desarrollo de contenidos de léxico, gramaticales, de comprensión y expresión oral y escrita en E/LE y E/L2. Tipología textual (narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación); géneros discursivos orales y escritos, literarios y no literarios; y técnicas de expresión en cada modalidad.
3. Principios, métodos, técnicas, estrategias y recursos didácticos para la programación, el desarrollo y la evaluación de los procesos de comprensión y expresión de textos orales y escritos en E/LE y E/L2. La conversación en los enfoques comunicativos y por tareas. Competencia lectora, tipología de la lectura (comprensiva, expresiva, dramatizada, analítica, valorativa, creativa); y técnicas para su desarrollo. Estrategias para el desarrollo de la composición y redacción de textos con adecuación, coherencia, cohesión y corrección ortográfica.