Lenguas Modernas y sus Literaturas
Grado y Doble Grado. Curso 2024/2025.
LENGUA COREANA IV - 806386
Curso Académico 2024-25
Datos Generales
- Plan de estudios: 0842 - GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS (2009-10)
- Carácter: Obligatoria
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
G2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
G3. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural, relacionándola con otras áreas de conocimiento.
G4. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos, así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
G5. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
G6. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
Transversales
T2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
T3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
T4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
T5. Trabajar de forma autónoma.
T6. Desarrollar la creatividad.
T7. Apreciar la diversidad cultural.
Específicas
E2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos, tanto escritos como orales.
E3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas.
E4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
E5. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
E6. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Seminarios
Clases prácticas
Práctica:
Práctica la gramática de los temarios aprendidos.
Trabajos de campo
Exposiciones
Presentaciones
Otras actividades
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Este curso está diseñado para estudiantes que han realizado coreano I y II con aproximadamente 240 horas de instrucción a nivel universitario.
Tiene como objetivo desarrollar la competencia funcional en coreano en el nivel intermedio en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
Los estudiantes que tienen interés en Corea, pueden adquirir la cultura coreana y mejorar la habilidad expresiva y el vocabulario adecuado a diversos temas de su interés.
Requisitos
Por ello, el estudiante debe tener Coreano III o nivel equivalente.
Resultará difícil superar la asignatura de Coreano IV, sin haber superado previamente las asignaturas I, II y III de lengua Coreana.
Objetivos
El objetivo de esta clase es que los estudiantes empiecen a usar el coreano en contextos sociales no sólo del ámbito cotidiano sino también se espera que puedan entender cada vez comunicaciones orales y escritas de creciente complejidad. La adquisición de esta habilidad supondrá la posibilidad de acceder a documentos en coreano relativos a una actividad profesional desarrollada en lengua coreana. Por otro lado, en este nivel el alumno debe llegar a ser capaz de hablar con soltura y sentirse cómodo en situaciones prácticas, aplicando vocabulario y expresiones habituales que son especialmente relevantes, en ámbitos como las amistades, la familia, el trabajo, los viajes, etc.
A) OBJETIVOS GENERALES
1. Que el estudiante adquiera las competencias lingüísticas que permitan utilizar el idioma coreano como vehículo de comunicación en los diferentes ámbitos de la vida social dentro de un entorno de uso de la lengua.
2. Conocimiento de las técnicas y estrategias para el aprendizaje autónomo y continuo de la lengua.
3. Que el estudiante sepa transmitir los conocimientos adquiridos de forma eficiente e innovadora.
4. Que el estudiante desarrolle un pensamiento crítico, estructurado, versátil, creativo y con capacidad de análisis y de síntesis.
5. Que el estudiante sepa integrar su conocimiento con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
B) OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Que el estudiante adquiera los conocimientos apropiados de la lengua coreana, oral y escrita, tanto respecto a su comprensión como a su uso.
2. Que el estudiante conozca el origen y el desarrollo histórico de la lengua coreana.
3. Que el estudiante conozca la importancia que tiene y ha tenido la lengua coreana en la formación de la identidad nacional coreana dentro de un contexto sociolingüístico.
4. Que el estudiante conozca el origen del sistema de escritura coreana, hangul, y conocer su evolución a través del tiempo.
5. Que el estudiante aprenda el vocabulario necesario para poder comunicar con los interlocutores coreanos en conversaciones en el nivel intermedio.
6. Que el estudiante conozca los principales recursos instrumentales, bibliográficos y multimedia relativos al campo de la lengua coreana.
Contenido
Unidad 6: Mercado
- -Comprar en grandes almacenes (Vocabulario relacionado con
Department store)
-Comprar en un mercado (Tipos de ropa y vocabulario relacionado con
las características)
-Comprar en un supermercado (Vocabulario relacionado con las
necesidades)
-Pedido de artículos (vocabulario relacionado con regalos de felicitación)
Unidad 7: Compras
-Entender las frases de ir de compras
-Poder hablar de la calidad y el tamaño de las cosas.
-Entender los precios de los objetos.
-Poder hacer negociación del precio.
Unidad 8: Invitación
-Invitar a tu fiesta de cumpleaños (vocabulario relacionado con
cumpleaños)
-Invitar a la fiesta de inauguración de su casa (vocabulario relacionado
con la casa)
-Invitar a tu boda (vocabulario relacionado con la boda)
-Invitar a su reunión de trabajo (vocabulario relacionado con ocasiones
de reuniones)
Unidad 9: Cita
-Frases y preguntas para pedir cita
-Quedar con amigos(vocabulario relacionado con citas y lugares comunes)
-Diálogos de pedir cita
Unidad 10: Favor
-Situaciones de pedir favor (vocabulario relacionado con pedir favor)
-Pedir ayuda para mudarse (vocabulario relacionado con mudanza)
-Pedir ayuda para las tareas de la casa (vocabulario relacionado con las tareas de la casa)
Evaluación
La calificación global en cada una de las cuatro evaluaciones del curso será el resultado de la suma de los siguientes porcentajes parciales:
50%: Es el porcentaje que se asigna al examen final. Un examen final con el siguiente contenido: Comprensión lectora, Comprensión auditiva, Lengua en uso, Expresión escrita y Expresión oral
10%: Se obtendrá mediante los exámenes vocabularios.
20%: La asistencia. Se deben justificar por escrito las faltas de asistencia que impidan participar adecuadamente en las actividades.
20%: Se conseguirá con la total realización de las actividades de clase (ejercicios, dictados, etc.), deberes y trabajos encomendados (escribir frases, etc.). Se valorará también de la forma más objetiva posible la participación y la actitud del alumno.
La nota final del Curso será el resultado de la media de las calificaciones obtenidas en las cuatro evaluaciones.
Bibliografía
- Aprender el coreano en español (Spain ôro beunen hangukô) (2000): Munyerim Publishers, Sun-Moon Conversación actual del Coreano
-Cho, Young A. Gender Differences in Korean Speech. Korean Language in Culture and Society. Ed. Ho-min Sohn. University of Hawaii Press, 2006. pp. 18998.
- Kim, Minju. Cross Adoption of language between different genders: The case of the Korean kinship terms hyeng and enni. Proceedings of the Fifth Berkley Woman and Language Conference. Berkeley: Berkeley Women and Language Group. 1999.
- IHM, Ho-bin (ed.) (2001): Korean Grammar for International Learners, Seul, Yonsei University Publication
-Varios autores (1980): Diccionario Español-Coreano, Seoul: Korea University of Foreign Language Studies Press, 1980 o ediciones posteriores.
-Chung-sik Kim (1989 o ediciones posteriores) : Diccionario Español-Coreano, Coreano-Español, Seoul, Munyerim Press.
-Varios autores (2003 o posteriores): Essence Diccionario Coreano-Español, Seoul, Minjung Press.
-Cho, Young-mee (2001): Language Change and the Phonological Lexicon of Korean. In Historical Linguistics 1999, ed. Laurel J. Brinton. Amsterdam: John Benjamins
-Choe, Hak-kun (1970): "Chinese Influence on the Korean Language." Chinese Culture 11:2: 50-54.
-Ahn, Pyong-hi (1997): "The Principles Underlying the Invention of the Korean Alphabet." In Young-Key Kim-Renaud, ed. The Korean Alphabet: Its History and Structure. Honolulu: University of Hawai'i Press.
Otra información relevante
Nuevo Yonsei Coreano Vocabulario y gramática 2-1 (2020). Seoul: Yonsei University Press.
Nuevo Yonsei Coreano Comprensión auditiva y lectura 2-1 (2020). Seoul: Yonsei University Press.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo T [A2.2] | 27/01/2025 - 09/05/2025 | MIÉRCOLES 15:00 - 17:00 | E-205 | EUN SOOK YANG |
| JUEVES 15:00 - 17:00 | E-205 | EUN SOOK YANG | ||