CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural

En las clases teóricas del Módulo I, la profesora explicará aspectos de gramática y de tipología textual correspondientes al nivel C1 de lengua italiana.

En las clases teóricas del Módulo II, los estudiantes recibirán una serie de conceptos y de herramientas metodológicas que les permitirán profundizar su acercamiento crítico al texto y a la lengua literaria.

En las clases prácticas del Módulo I, los alumnos se ejercitarán en aspectos gramaticales, léxicos y de tipología textual a través de las actividades propuestas por el manual Nuovo Contatto C1.

En las clases prácticas del Módulo II, los alumnos realizarán ejercicios de análisis literario a través de un corpus de cuentos propuestos por la profesora. Este corpus tendrá un carácter monográfico, se centrará en un autor o autora de la segunda mitad del siglo xx y cambiará cada año.

Los estudiantes deberán hacer diversas intervenciones a lo largo del curso en el seno de debates sobre los argumentos tratados.
En las últimas sesiones del semestre, se les pedirá que preparen un comentario literario más largo y estructurado para su exposición oral en el aula.

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Conocimiento de la lengua italiana (nivel B2)

Alcanzar el nivel C1 según las directrices del Marco Común Europeo.

Profundizar en el conocimiento de la lengua italiana a través de la lectura y análisis de textos literarios contemporáneos.

Analizar las principales características estéticas de los textos literarios y manejar con soltura el léxico específico de la filología

Ampliar la capacidad crítica de los estudiantes a través de la discusión sobre los textos presentados y estudiados.

Mejorar la capacidad expositiva y argumentativa en italiano con debates y exposiciones orales de los estudiantes.

La evaluación consta de cuatro partes:

1.Examen parcial obligatorio para todos los estudiantes sobre el Módulo I en que se valorará si competencia gramatical y comprensión oral [25%]
2. Examen final sobre el Módulo II en que a través de una prueba escrita [30%] y una exposición en clase [20%] el alumno demostrará su competencia de producción tanto oral como escrita.
3.Trabajo autónomo y continuo del estudiante [entregas en el campus, participación activa en los debates que tengan lugar en el aula, realización de tareas y fichas de lectura [15%]
4.Participación en Proyecto de Innovación Docente (10%)

Textos fundamentales:

Bozzone Costa, Piantoni, Scaramelli, Ghezzi: Nuovo contatto C1, Torino, Loescher
Antología de cuentos de Natalia Ginzburg preparada por la docente
Giulia Caminito. L'acqua del lago non è mai dolce. Bompiani, Firenze, 2021.
Chines, Varotti: Che cos'è un testo letterario, Roma, Carocci

Textos complementarios:

AA. VV., (1989): Sul racconto, Bologna
AA. VV. (1964): Gruppo 63, Milano
Calvino, I. (1985): Sei proposte per il prossimo millennio, Torino
Guglielmino, S. (1990): Guida al Novecento, Milano
Manacorda, G. (1987): Letteratura italiana d'oggi: 1965-85, Roma
Pautasso, S. (1991): Gli anni Ottanta e la Letteratura, Milano

Las clases se imparten en italiano.