1. Adquirir conocimientos sobre los aspectos éticos de la Información documental.
2. Reflexionar sobre principios, valores y derechos humanos que deben guiar la ética profesional y la ética en la investigación científica aplicadas a nuestro área de conocimiento.
3. Conocer algunos códigos deontológicos en el marco en el que se desenvuelve la actividad documental.
4. Comprender y analizar los principios de la ética de investigación en Documentación.

Utilizar correctamente las técnicas de comunicación oral y escrita
2. Realizar Trabajo en equipo
3. Razonar de forma crítica
4. Realizar procesos complejos de análisis y síntesis
5. Reconocer y apoyar la diversidad y la multiculturalidad

1. Formar parte de grupos de mejora y para la gestión de proyectos de buenas
prácticas en asociaciones profesionales y en unidades documentales
2. Establecer medidas, en el ámbito de la investigación y la innovación, que garanticen
el respeto de los principios éticos y deontológicos de la profesión

La metodología docente consiste en lo siguiente:
- La asignatura estará vehiculada por el Campus Virtual. Se utilizará el método expositivo participativo para mostrar y comentar los contenidos teóricos.
- En el Campus Virtual se depositará un archivo pdf con los contenidos de la presentación.

- Las actividades prácticas a desarrollar se enuncian en el espacio de tareas del Campus Virtual.
- Las tutorías para resolver cuestiones y orientaciones necesarias relacionadas con los contenidos del programa se plantean a través del Campus Virtual en diferentes opciones para llevarlas a cabo: bien presenciales, videoconferencias individuales y colectivas, correo electrónico en el chat.

6

2

Participación en clase y foros en la plataforma virtual (10 %)
Desempeño y participación en prácticas, trabajos individuales o en grupo (35 %)
Pruebas y cuestionarios evaluables (10 %)
Examen o trabajo final (45 %)
Para aprobar es necesario:
Superar la prueba final con un mínimo de 5 puntos sobre 10.
Se requiere un mínimo de 5 puntos sobre 10 al sumar los resultados de la evaluación continua y la prueba final

-Ahuja, S., Kumar, J. (2021). The Influence of Business Incentives and Attitudes on Ethics Discourse in the Information Technology Industry. Philos Technol. 34, 941–966.
-Arco, Javier del. (2004). Ética para la sociedad red. Madrid: Dykinson, 170 p.
- Boletín ANABAD. (2001). nº 3 [monográfico dedicado a Ética y Deontología en la profesión].
- Bustamante Rodríguez, A. T. (2003). Perspectiva ética y deontológica para la profesión bibliotecaria. Biblios, 4(16), pp.33-53.
- Colmenarejo Fernández, R. (2017). Una ética para Big Data. Introducción a la gestión ética de datos masivos. Barcelona: UOC.
- Cook, M. (2006?). Professional ethics and practice for archives and records management in a human rights context. Accesible en: http://mybestdocs.com/cook-m-ethics-and-human-rights0509.html.
- Cortina, Adela y Martínez, E. Ética. Madrid: Akal, 1996.
- CSIC. (2021). Código de Buenas Prácticas Científicas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España.Disponible https://www.cnb.csic.es/images/2021/CBPC_CSIC2021.pdf
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- Prats, E.; Buxarrais Estrada, Mª R.; Tey, A. (2004). Ética de la información. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya.
- Revista Educación y Biblioteca, Nº 99, 1999 [Monográfico Ética, Deontología y Bibliotecas.
- Samek, T. (2008). Biblioteconomía y Derechos Humanos: una guía para el siglo XXI. Gijón: Trea
- Valcarcel, A. (2002). Ética para un mundo global. Madrid: Temas de hoy.