CG2) Ser capaz de hablar y escribir las lenguas referidas con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional.
CG3) Ser capaz de comprender e interpretar distintos tipos de textos y discursos en las mismas lenguas.
CG7) Estar capacitado para iniciar investigaciones en el campo de la lengua, la literatura y las culturas de las lenguas estudiadas, incorporando planteamientos innovadores relativos al conocimiento de las lenguas, literaturas y culturas estudiadas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG8) Ser capaz de poner en relación el conocimiento adquirido en su disciplina con las realidades socio-políticas que le rodean y en las que desarrollará su actividad profesional, posibilitando el posterior desempeño de esta actividad en contextos nacionales e internacionales que implican un conocimiento riguroso de la diversidad intercultural y su relevancia para el desarrollo sostenible y el progreso solidario de los pueblos, en los lugares que actúen profesionalmente
CG9) Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales, de manera individual y en equipo, desarrollando, a través de los estudios lingüísticos y literarios, una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.
CG10) Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG11) Traducir, elaborar y redactar textos, informes y documentos de carácter académico, profesional, institucional, administrativo y literario.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.

CE1) Fomentar el conocimiento y uso, oral y escrito, de la lengua árabe.
CE3) Analizar la gramática y el léxico de la lengua árabe empleados en los medios de comunicación..
CE10) Conocer los aspectos culturales, económicos, sociales, etc. tratados en la presnsa árabe.
CE16) Conocer el léxico necesario para poder traducir los textos de la prensa árabe a la lengua castellana.

La asignatura tendrá un carácter práctico. Se estudiarán textos, artúclo de opinión y noticias de la prensa y de las radios y televisiones del mundo árabe. Los contenidos de los textos requieren unos conocimientos teóricos de la gramática árabe.

- Lectura de los textos.
- Análisis de los contenidos desde el punto de vista gramatical y semántico.
- Traducción de los textos.
- Debate de los temas tratados en los textos.

Como parte de la evaluación del alumno, se harán una presentación oral y un trabajo escrito:

- Presentación oral individual de un texto de la prensa árabe (lectura, explicación y comentario).

- Trabajo sobre una selección de textos que se entregará dos semanas antes del examen final.

Organizar encuentros y debates con corresponsales de la prensa árabe en España.

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Haber estudiado previamente varios cursos de Lengua Árabe. Nivel mínimo: (B 1.1)

 

- Lograr una mayor comprensión auditiva y escrita del lenguaje de los medios de comunicación, con especial atención a la prensa escrita que se nutre básicamente del árabe estándar y de calcos semánticos de otras lenguas (inglés, francés, etc.) constituyendo una variedad lingüística con identidad propia.
- Fomentar la traducción de esta clase de textos.

La nota final de la asignatura se dividirá en 3 apartados:
1.- EXAMEN FINAL: 50%.
2.- PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA: presentaciones, realización de las tareas, actividades y deberes encomendados por el profesor: 25%.
3.- ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA: 25%.

Introducción: Texto "bidaayat aSSaHaafa al-`arabiyya", Al-kitaab fii ta`allum al-`arabiyya. Tomo II, Unidad 3, especialmente textos p. 82, p. 96 y audiciones de esta Unidad.
Los textos, artículos de opinión y noticias se seleccionarán de los periódicos, seminarios, radios y cadenas de televisión árabes más difundidos en el Magreb y en el Mashriq.

(*) Bibliografía de ampliación, páginas web y enlaces de prensa árabe: disponible en el Campus Virtual de la asignatura

Los idiomas utilizados en esta asignatura serán el árabe y el español.