CG5) Conocer, saber analizar y comprender básicamente las diferentes culturas judías modernas y contemporáneas, en su diversidad y complejidad.
CG7) Avanzar en la capacitación del alumno para la investigación en el campo de la cultura judía en sus distintas manifestaciones modernas y contemporáneas.
CG8) Poner en relación el conocimiento adquirido con las realidades socio-políticas que rodean el estudio de esta cultura en sus contextos diversos y sus diversas formas

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT9. Apreciar la diversidad cultural.
CT10. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.

CE13) Judaísmo o cultura judía moderna y contemporánea
CE14) Historia del pueblo judío
CE16) Culturas judías de la modernidad y el mundo actual

Introducciones teóricas y metodológicas basadas en el análisis de los textos elegidos para cada tema (50%)

Discusiones sobre las lecturas de fuentes primarias y secundarias (40%)
Visionado de documentos audiovisuales y análisis de los mismos en clase (10%)

100%

3,6

2,4

8

 

Este curso es una introducción a la historia cultural del pueblo judío en la edad moderna y contemporánea, desde la expulsión de Sefarad hasta comienzos del siglo XXI. 

A través de las clases, las lecturas y la discusión en el aula, el estudiante adquirirá una visión panorámica de los distintos grupos culturales judíos desde el siglo XVI hasta principios del siglo XXI.

- Necesidad de leer bibliografía en inglés y castellano.
- Compromiso por parte del alumnado de completar las lecturas ANTES de cada sesión.
- El curso es presencial.

 

Introducir al alumno en la historia del pueblo judío en la edad moderna y contemporánea.

Elementos de evaluación:

1- Participación activa en clase (con preparación previa de los materiales asignados): 30%
2- Realización de tareas formativas breves tutorizadas a lo largo del semestre: 20%
3- Examen final de contenidos o trabajo final de análisis de fuentes primarias: 50%

Para aprobar la asignatura es necesario obtener como mínimo una nota de 5 sobre 10 en los elementos 2 y 3, y que la nota ponderada de los tres elementos de evaluación sea como mínimo de 5 sobre 10.

Benbassa, Esther y Rodrigue, Aron. Historia de los judíos sefardíes. De Toledo a Salónica. Madrid: Abada Editores, 2004.
Culla, Joan B. La tierra más disputada: El sionismo, Israel y el conflicto de Palestina. Madrid: Alianza Editorial, 2005.
Feiner, Shmuel and Naimark, Natalie. Cultural Revolution in Berlin. Jews in the Age of Enlightenment. Chicago: Chicago University Press, 2011.
Friedländer, Saul. El tercer Reich y los judíos (1933-1939). Barcelona, Galaxia Gutenberg, 2016.
Khalidi, Rashid. Palestina: Cien años de colonialismo y resistencia. Madrid: Capitán Swing, 2023.
Mendes-Flohr, Paul and Reinharz, Jehuda (eds). The Jew in the Modern World. A Documentary History. Oxford University Press: New York, 2011.
Mercedes García–Arenal y Gerard Wiegers. Entre el Islam y Occidente. Vida de Samuel Pallache, judío de Fez. Madrid: Siglo Veintiuno de España editores, 1999.
Meyer, Michael A. “Two Persistent Tensions within Wissenschaft des Judentums” Modern Judaism 24 (2), 2004: 105-119.
Morgenstern, Soma. En otro tiempo. Años de juventud en Galitzia oriental. Barcelona: Minúscula, 2005.
Ruderman, David B. Early Modern Jewry: A New Cultural History. Princeton, Oxford: Princeton University Press, 2010.
Sachar, Howard Morley. The Course of Modern Jewish History. Nueva York: Dell Publishing, 1963.