La asignatura se sustenta en una perspectiva general del concepto de literatura, permitiendo así desplazamientos de lo universal a lo particular. Su objetivo básico radica en el análisis de las distintas formas de interrelación entre literatura y medios de comunicación, y con ello, de las diferentes formas de trasmisión y recepción del mensaje literario.

Los contenidos se articulan de modo que los alumnos a quienes va destinado el curso alcancen una formación cultural y literaria de utilidad, con proyección futura en lo profesional. Ello se concreta en el logro de las siguientes destrezas:

- Competencias avanzadas de lectura y comprensión.
- Competencias avanzadas de escritura.
- Conocimiento de la función social de la literatura.
- Entender el valor de la diacronía para situar y comprender el fenómeno literario
- Comprender las formas de comunicación y difusión del fenómeno literario
- Comprensión del concepto de texto y sus diferentes hibridaciones transmedia
- Aprender a (re)conocer las diferentes formas de la expresión literaria
- Ser capaces de crear contenidos literarios para su vehiculación a través de los diversos medios de comunicación social.

En las clases teóricas, los/as docentes presentarán tanto los principales contenidos de cada tema como los textos de lectura obligatoria, con tal de facilitar la comprensión de los conceptos, las claves de análisis y la asimilación de los conocimientos elementales de la materia.

Seminarios (o grupos de trabajo): su utilidad es la de profundizar en los temas de análisis y desarrollar propuestas pertinentes sobre procedimientos de búsqueda y selección de información, análisis, síntesis de conocimientos o planteamiento de problemas creativos concretos.

Prácticas: los/as estudiantes deberán asimilar los conceptos teóricos y aplicarlos, tanto en el análisis textual como en la dimensión creativa para distintos medios de comunicación a través de comentarios, adaptaciones, reescrituras, etcétera.

Trabajos teóricos y/ o prácticos, individuales o grupales, en los que los/as estudiantes investigarán o crearán sobre un determinado tema, consultarán fuentes bibliográficas seleccionadas, y establecerán sus propias conclusiones personales; o bien desarrollarán una aplicación creativa para uno o varios medios de comunicación. Esta actividad ayudará a los/as estudiantes a adquirir conocimientos, contribuirá a su formación en la utilización de las fuentes, y fomentará la expresión lingüística escrita y oral, además de desarrollar su creatividad, su responsabilidad y su autonomía.

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- Dominio de las normas de la Lengua Española.
- Hábitos lectores.

El estudio de la literatura le permitirá al alumno: 

A) desarrollar la competencia lectora: 1) reforzar las estrategias de lectura 2) corregir las deficiencias lingüísticas 3) ampliar sus conocimientos culturales previos; 

B) desarrollar la competencia literaria: 1) ampliar los conocimientos culturales relativos a la historia de la literatura y de las ciencias humanas en general; 2) desarrollar sus conocimientos textuales, inter-textuales y trans-mediales.

 

1. El fenómeno literario

2. Convergencias y divergencias entre lenguajes (literatura, medios audiovisuales)

3. Géneros literarios, géneros audiovisuales

4. Análisis crítico (comparatista) de obras literarias y audiovisuales

5. Técnicas de escritura

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre a través de actividades como ejercicios prácticos, exposiciones o una prueba final (examen o trabajo).
Alternativamente, se ofrecerá un método de evaluación no presencial (no continua) a las/os estudiantes que no puedan acceder al anterior a través de una prueba final tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria (examen o trabajo).

Bal, Mieke. Teoría de la narrativa. Una introducción a la narratología. Cátedra.
Bordwell, David. La narración en el cine de ficción. Paidós.
Casetti, Francesco; di Chio, Federico. Cómo analizar un film. Paidós.
Chatman, Seymour. Historia y discurso. La estructura narrativa en la novela y el cine. Taurus.
Gaudreault, André; Jost, François. El relato cinematográfico. Paidós.
Genette, Gérard. Figuras III. Lumen.
Genette, Gérard. Palimpsestos. Lumen.
Hamburger, Käte. La lógica de la literatura. Visor.
Martínez Bonati, Félix. La ficción narrativa. Ariel.
Murray, Janet H. Hamlet en la holocubierta. Paidós.
Pavis, Patrice. El análisis de los espectáculos. Paidós.
Propp, Vladimir. Morfología del cuento. Fundamentos.
Ryan, Marie-Laure. La narración como realidad virtual. Paidós.
Warning, Rainer. Estética de la recepción. Visor.

LECTURAS
Vinculadas a los distintos géneros y subgéneros literarios: novela, teatro, cuento y relato corto, poesía, ensayo…; así como a la comunicación audiovisual.