CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG2 - Poseer capacidad para diseñar, desarrollar, implementar, gestionar y mejorar productos, sistemas y procesos en los distintos ámbitos de la gestión de desastres, usando técnicas analíticas, computacionales o experimentales avanzadas.
CG3 - Comprender el impacto de la gestión de desastres en el medio ambiente, el desarrollo sostenible de la sociedad y la importancia de trabajar en un entorno profesional responsable.
CG4 - Incorporar nuevas tecnologías y herramientas avanzadas de la gestión de desastres en sus actividades profesionales.
CG5 - Capacidad de trabajar en un contexto internacional (entorno bilingüe inglés-castellano)
CG6 - Organización, planificación y gestión en el ámbito de las empresas, organizaciones e instituciones que desarrollan proyectos avanzados en la gestión de desastres con equipos humanos multidisciplinares.

CE2 - Capacidad para proponer y usar de forma eficaz y eficiente los medios y recursos en la gestión de desastres.
CE3 - Capacidad para desarrollar razonamientos críticos que permitan emitir juicios sobre los procesos de gestión de desastres.
CE4 - Capacidad para adquirir y expresar un compromiso ético y social ante la importancia del análisis y gestión de desastres.
CE5 - Capacidad para comprender y usar los conceptos básicos en el análisis y en la gestión de desastres.
CE8 - Capacidad para evaluar y aplicar protocolos de emergencia y seguridad.
CE9 - Capacidad para analizar la información con el fin de evaluar las consecuencias de un desastre.
CE11 - Capacidad para actuar y coordinar acciones de respuesta a un desastre
CE12 – Capacidad para utilizar la tecnología básica en la gestión de desastres

32 horas

12 horas

12 horas visitas a centros relacionados con la respuesta a un desastre

4 h

Tutorías

60 horas

2,4

3,6

1,1

Organización, acciones y operaciones de la respuesta a desastres naturales (repentinos o de desarrollo lento) y organización de operaciones humanitarias:

• Respuesta ante desastres naturales
• Rescate y Evacuación.
• Monitorización y alerta temprana. Evaluación de consecuencias y dimensionamiento de necesidades.
• Logística de la ayuda humanitaria: localización, transporte, distribución y aprovisionamiento.
• Logística básica: abastecimiento de agua y saneamiento.
• Gestión de la información y la comunicación: telecomunicaciones, GPS, SIG, imágenes…
• Análisis y gestión médico-sanitaria: evaluación de la situación y necesidades; triage; transporte sanitario.
• Asentamientos temporales. Normativa, necesidades mínimas, localización, organización, técnicas.

No hay

Conocer los distintos aspectos a tener en cuenta en la toma de decisiones prácticas en la respuesta a un desastre, cuáles son estas decisiones y sus alternativas, y los medios necesarios para su implementación. Las operaciones de respuesta son muy distintas dependiendo del tipo de desastre, lo que obliga a diferenciar los distintos aspectos de la respuesta según sea el tipo de desastre, y por el entorno en que se produzca.
En cada tipo de desastre, como resultado del aprendizaje estará saber analizar la situación y evaluar las consecuencias y necesidades producidos por la ocurrencia de un desastre; manejar la tecnología básica de información y comunicación apropiada; conocer cómo se organizan acciones de rescate y evacuación; conocer las decisiones sanitarias que es preciso tomar; valorar decisiones para el afianzamiento y la dotación de las infraestructuras necesarias; conocer la organización de asentamientos temporales y la logística para satisfacer las distintas necesidades; conocer los riesgos de seguridad para el desarrollo de la respuesta y las medidas disponibles para disminuirlos.

Pruebas y exámenes parciales (50%)
Prácticas y trabajos entregados (40%)
Asistencia y participación activa en las actividades (10%)

http://www.unocha.org/
https://docs.unocha.org/sites/dms/Documents/UNDAC%20Handbook%202013_english_final.pdf
http://www.logcluster.org/
http://dlca.logcluster.org/display/LOG/Logistics+Operational+Guide+%28LOG%29+Home

Amplio material disponible en el Campus Virtual