CG.3 Capacidad de adquirir un conocimiento especializado y avanzado de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador, con especial atención a los específicos de la Historia antigua, la arqueología y otras ciencias de la Antigüedad.
CG.5. Capacidad de adquirir una mayor sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales, culturales y medioambientales. Y ser capaz de valorar, a través del registro escrito y arqueológico, la influencia intercultural que desde la Antigüedad han contribuido a la formación de las mentalidades, horizontes y paisajes o territorios histórico-culturales específicos del Mediterráneo

CE.4 Capacidad de adquirir un conocimiento especializado de las diversas formaciones ideológicas predominantes en las distintas sociedades antiguas, con especial hincapié en el análisis crítico de sus fundamentos de autolegitimación

CE.6 Capacidad de de adquirir un conocimiento especializado de la cultura material de la Antigüedad.
CE.11 Capacidad de adquirir la capacidad de identificar, catalogar, transcribir, resumir, analizar e interpretar información de forma sistemática. Habilidad para seleccionar y organizar información histórica y arqueológica compleja de manera coherente.
CE.12 Capacidad de definir temas y desarrollar proyectos de investigación que puedan contribuir al conocimiento y debate de problemas historiográficos y arqueológicos.
CE.13 Capacidad de lograr la habilidad de exponer los resultados de una investigación conforme a los cánones críticos de la disciplina. Y la habilidad de comentar, anotar o editar correctamente fuentes de todo tipo, de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina. Utilización y dominio de la terminología propia de la historia antigua

Sesiones de clases magistrales: 1,5 cr. ECTS (37,5 horas de clase).

Sesiones de Seminario: 0.5 cr. ECTS (12,5 horas) dedicadas a la resolución de problemas, ejercicios en el aula y atención personalizada

50 horas (45% de de los créditos de la asignatura / 100 % de las horas presenciales)

2

2,5

1

La asignatura introduce al alumno en el conocimiento teórico e instrumental de distintos tipos de fuentes documentales que se emplean para el estudio de la Antigüedad, atendiendo especialmente al análisis iconográfico y al estudio de los distintos tipos de escritura, sus soportes, conservación y transmisión

No hay, salvo los fijados por la ley

-Conocimiento de distinta tipología documental desde una perspectiva formal y en su dimensión cultural.
- Conocimiento de los métodos de lectura e interpretación de imágenes y análisis iconográfico.
-Conocimiento crítico de las distintas aproximaciones, metodologías e interpretaciones del lenguaje visual.
-Iniciación práctica al estudio de distintos tipos de escritura y sus peculiaridades lingüísticas y tipológicas.

1)INTRODUCCIÓN GENERAL: TEXTOS ANTIGUOS, ICONOGRAFÍA Y ESCRITURA
2)LENGUA Y LITERATURA SUMERIAS
3)ICONOGRAFÍA: LA NARRACIÓN EN IMÁGENES. IMAGEN PÚBLICA Y PRIVADA: DISTINTAS AGENDAS.
4)CÓMO LEER UNA IMAGEN
5)LA INVENCIÓN DEL DESNUDO: USO Y SIGNIFICADO. DIOSES, HÉROES Y HOMBRES.
6)LA ESCRITURA: SOPORTES, INSTRUMENTOS Y TIPOLOGÍA
7)LA TIPOLOGÍA LIBRARÍA. LIBROS Y DOCUMENTOS EN LA ANTIGÜEDAD ROMANA.
8)FORMAS Y TIPOLOGÍA DEL DOCUMENTO EN LA ADMINISTRACIÓN Y LAS INSTITUCIONES ROMANAS
9)LA ESCRITURA ROMANA EN HISPANIA (SS. I A.C-VIII D.C.)
10) LA CONTINUIDAD DEL LEGADO LATINO EN LOS TESTIMONIOS ESCRITOS DEL MEDIEVO Y LA RECUPERACIÓN DE LA LETTERA ALL’ANTICA EN EL HUMANISMO

Pruebas de desarrollo: 50-40%
Trabajos: 40-30%
Participación: hasta 20%

BALLAIRA, G., Esempi di scrittura latina dell¿età romana. Turín 1993.
BARTOLETTI, G. & PESCINI, I., Fonti documentarie in scrittura latina: repertorio (sec. VII a.C-VII d.C.). Florencia 1994.
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En la pizarra. Los últimos hispanorromanos de la Meseta. León, 2005.
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GIMENO BLAY, F., Admiradas mayúsculas. La recuperación de modelos de la Antigüedad romana. Salamanca, 2006.
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