CG8. Diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo de Primaria, para el área de Geografía en el ámbito territorial español.

CT2. Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática
CT15.Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes para procurar un futuro sostenible.
CT16. Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico
CT17. Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre pueblos.

CM8.3.1. Comprender los principios científicos básicos de la Geografía de España.
CM8.3.2. Conocer el currículo escolar de la geografía de España.
CM8.4.4. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes.

20%

15%

2,5%

2,5%

60%

100%

1,8

4,2

5

 Contenidos específicos de Geografía de España. Su presencia en el currículo de Educación Primaria. Metodología para la enseñanza-aprendizaje de estos contenidos. Técnicas, recursos y materiales didácticos para el aula. Elaboración de planificaciones didácticas.

Los habituales para acceder a los estudios de doble Grado.

1. La Geografía de España y su significado en la enseñanza.
2. El medio natural y los recursos ambientales. Tratamiento didáctico de los contenidos.
3. La población y los tipos de hábitat de España. Propuestas didácticas.
4. Actividades económicas. Planteamientos didácticos.
5. España en el siglo XXI. Alternativas didácticas.
6. Diseño y elaboración de planificaciones didácticas sobre Geografía de España. 

Se tendrán en cuenta la asistencia y participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades de aula. Se realizarán trabajos tanto individuales como en grupo y habrá que superar una prueba final, en la que se valorarán los conocimientos adquiridos. Cada profesor concretará con su grupo los porcentajes exactos de estas horquillas.

BIELZA DE ORY, V. (Coord.) (1987): Geografía de España. Madrid: Taurus. 2 volúmenes.
GIL OLCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, J. (Coord.) (2001): Geografía de España. Barcelona: Ariel.
MENDEZ, R. y MOLINERO, F. (Coord.) (1993). Geografía de España. Barcelona: Ariel.
PUIGDEVALL, F. (dir.) (1998): Paraísos de la Naturaleza. 10 tomos. Madrid. Ed. Rueda.
SOUTO GONZÁLEZ, X. (Coord.) (1997): Los desequilibrios regionales en España. Orientación teórica y praxis didáctica. Valencia: Nau Llibres.
VILÁ VALENTÍ, J. (1989): La Península Ibérica. Barcelona. Ariel, col. Geografía.
VV. AA. (1988): Colección Geografía de España (1988). Madrid: Síntesis.

http://www.cnig.es/ (Centro Nacional de Información Geográfica de España)

http://www.ine.es/ (Instituto Nacional de Estadística)

http://age.ieg.csic.es/ (Asociación de Geógrafos Españoles)