Explicaciones de las profesoras en formato seminario, con la participación del alumnado.

Se realizarán comentarios de documentos textuales e iconográficos con la participación de los/as alumnos/as. Eventualmente, se propondrá al alumnado realizar exposiciones orales sobre aspectos puntuales del temario.

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 A través de la asimilación crítica de datos históricos y la reflexión metódica sobre documentos ideológicos y artísticos, el estudiante captará la interacción existente entre los contextos socio-políticos y culturales de los periodos estudiados. A partir de lo anterior, comprenderá la especificidad de la realidad francesa en el contexto temporal abordado por esta asignatura.

 

Nivel de Lengua francesa B.1.2.

* Conocer la realidad histórico e ideológica de Francia diacrónicamente desde el S. XVI  hasta finales del XIX.
*Reconocer esta especificidad en diversos tipos de documentos 
*Aprender a interpretar desde el punto de vista ideológico documentos relacionados con la materia estudiada.

 1. Aspectos sociopolíticos del Antiguo Régimen.

2. Corrientes culturales del Antiguo Régimen.

3. Las "Lumières" y la Enciclopedia.

4. Sentimiento, naturaleza y prerromanticismo.

5 Aspectos sociopolíticos del siglo XIX.

6. Corrientes culturales y artísticas del siglo XIX.

 

- Convocatorias ordinaria (febrero) y extraordinaria (julio):
La nota global es la suma de:
Asistencia y participación activa: 1/10.
Evaluación continua: 1,5/10.
Examen de contenidos vistos en clase: 7,5/10.

AMBRIÈRE, M. (1990),Précis de littérature française du XIXe siècle. PUF.
BECKER, C. (1992). Lire le Réalisme et le Naturalisme. Dunod.
BÉLY, L (2008), Connaître l‘Histoire de France. Gisserot; .
BÉLY,L. (1994,) La France moderne (1999). PUF.
BÉNICHOU, P (1943),Morales du Grand siècle. Gallimard.
BERTIER DE SAUVIGNY. G. Historie de France. (d.é). Flammarion.
BOUCHERON, P. (1017). Histoire mondiale de la France. Seuil
CARPENTIER, J. LEBRUN, F (2002). Histoire de France. Seuil.
CHARTIER et al. (1985). Culture et idéologie dans la genèse de l’État moderne. École française de Rome.
DUBY, G. (dir.), (1999), Histoire de la France des origines à nos jours, Mise à jour J.M.
Gaillard, Larousse.
DUBY, G. - MANDROU, R.(1976), Histoire de la civilisation française, A. Colin, Coll. "U",
FURET, F.–OZOUF, M. (2007), Dictionnaire critique de la Révolution française, Flammarion.
IGLESIAS, C. (2006), Razón, sentimiento y utopía. Galaxia-Gutenberg.
MAUZI, R. (1960), L’idée du bonheur dans la littérature et la pensée française au XVIIIème Siècle, A. Colin.
MINK, A. (2008). Une historie de France. Grasset&Fasquelle
PUZIN, C. (1987). Littérature. Textes et documents. XVIIè. Siècle. Nathan
ROHOU, J.(2002) Le XVIIème Siècle Une révolution de la condition humaine. Le Seuil.

Lecturas obligatorias:
Se indicarán al principio de cada curso académico y se publicarán en el Campus virtual