CG 17. Aplicar metodologías específicas de la acción socioeducativa.

CT1. Conocer la dimensión social y educativa de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.
CT7. Conocer y utilizar las estrategias de comunicación oral y escrita y el uso de las TIC en el desarrollo profesional.

CM 17.2 Aplicar metodologías específicas adecuadas a cada acción socioeducativa..

40%

40%

20%

100%

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1

Modelos explicativos del aprendizaje humano. Paradigmas psicológicos y su aplicación en contextos socioeducativos.

Los previstos en el plan de estudios. Se destaca como básico, el conocimiento adquirido en la materia "Psicología del Aprendizaje", cursada en el primer año del grado de Educación Social.

1. Paradigmas conductistas: aportaciones al desarrollo del aprendizaje en contextos socioeducativos.

2. Paradigmas cognitivos: aportaciones al desarrollo del aprendizaje en contextos socioeducativos.

3. Paradigmas socioculturales: aportaciones al desarrollo del aprendizaje en contextos socioeducativos.

4. Neuroeducación y aprendizaje en el ámbito socioeducativo.

5. Intervención socioeducativa desde una perspectiva psicológica.

Para aprobar la asignatura es necesario obtener una calificación mínima de “5” en:
- Prueba escrita (trabajo o examen individual): 50%
- Dossier de prácticas: 40%
- Exposición en clase: 10%

Bisquerra Alzina, R., & Bisquerra Prohens, A. (2019). Educación emocional: propuestas para educadores y familias (4ª ed). Desclée de Brouwer.
Jóvenes Investigadores en Pedagogía Social. (2018). Desafíos para la educación social en tiempos de cambio: propuestas de trabajo para la intervención socioeducativa. Ediciones Aljibe.
López Escribano, C., Aguado-Orea, J., & Sobes-Canales, I. (2020). Psicología de la educación. Síntesis.
Miguéns Vázquez, M., & Pellón Suárez de Puga, R. (2016). Psicología del aprendizaje (3a. reimp). Universidad Nacional de Educación a Distancia
Mora, F. (2019). Neuroeducación: sólo se puede aprender aquello que se ama (2ª ed., rev. y amp., 3ª reimp). Alianza.
Pinos Quílez, Martín. (2019). Con corazón y cerebro: NET Learning: Aprendizaje basado en la Neurociencia, la Emoción y el Pensamiento. Caligrama.
Santrock, J. W., & Montes de Oca Mayagoitía, S. I. (2021). Psicología de la Educación (6ª edición adaptada a la UNED). McGraw-Hill.