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Maestro en Educación Primaria (ofrece un grupo bilingüe español - inglés)

Grado y Doble Grado. Curso 2024/2025.

RITMO, MOVIMIENTO Y DANZA - 800471

Curso Académico 2024-25

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG8. Diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto partiendo del currículo de Primaria, para las áreas de Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua, Musical Plástica y Visual y Educación Física.
Transversales
CT1. Conocer la dimensión social y educativa de la interacción con los iguales y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y la responsabilidad individual.
CT2. Promover acciones de educación en valores orientada a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CT13. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Específicas
CM2.1 Relacionar el desarrollo evolutivo con las características y los procesos de aprendizaje
en esta etapa.
CM3.1. Conocer el currículo educativo para la etapa de 6 a 12 años.
CM8.9 Comprender los principios que fundamentan la Educación Musical y Plástica en la
formación de este nivel educativo.
Otras
Profundizar en la formación musical de los estudiantes para una mejor práctica docente en esta área.
Planificar, llevar a cabo y evaluar actividades de ritmo, movimiento y danza que puedan ser utilizadas en la programación de aula

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
25%
Clases prácticas
55%
Exposiciones
Exposiciones y talleres: 15%
Otras actividades
Tutorías: 5%
TOTAL
100%

Presenciales

1,8

No presenciales

4,2

Semestre

5

Breve descriptor:

El movimiento y la danza como estrategias para la enseñanza y el aprendizaje musical en el aula. Técnicas básicas, repertorios, improvisación y creación coreográficas de orientación escolar.

Requisitos

Los correspondientes para cursar la Mención de Música en el Grado de maestros de educación primaria

Objetivos

-Adquirir las habilidades necesarias para el desarrollo de los contenidos de ritmo, movimiento y danza recogidos en el currículo de educación musical en Educación Primaria

 -Aprender un repertorio básico de danzas y bailes de aplicación en las aulas. 

 - Adquirir técnicas básicas de la expresión corporal y la danza para la improvisación y la creación coreográfica en las aulas de Primaria. 

 - Relacionar el aprendizaje de los contenidos de Movimiento y Danza con los demás aprendizajes instrumentales en música.

 - Adquirir la capacidad de observación, análisis, intervención y evaluación de las actividades de ritmo, movimiento y danza desarrolladas 

 - Aprender a diseñar actividades y unidades didácticas de ritmo, movimiento y danza dentro de la programación de música en educación primaria.

Contenido

- Parámetros del movimiento y del tempo. El tempo del grupo y el pulso individual. 

 - Paralelismos y transferencias entre el lenguaje musical y el corporal. El movimiento y las estructuras musicales. 

 - Ritmo, movimiento y danza como acompañamiento del canto, preparación de destrezas instrumentales y experimentación e interiorización de diferentes contenidos musicales. 

 - Técnicas y elementos básicos de la danza reglada. Tipos de danza de aplicación escolar.

 -Técnicas básicas para improvisación de danzas y composición coreográfica.

 - La enseñanza y aprendizaje del ritmo, el movimiento y la danza como estrategia metodológica para la adquisición de otros aprendizajes musicales.

 - Valoración crí­tica sobre el ritmo, el movimiento y la danza a partir de las interpretaciones y producciones del aula mediante la observación, el análisis visual, la experiencia propia o el autodescubrimiento. 

 - Diseño de sesiones y unidades didácticas de ritmo, movimiento y danza dentro de la programación general de la asignatura de música dentro de la educaciónn artí­stica

Evaluación

1. Criterios de evaluación
- Disponer de asistencia, puntualidad y participación activa en clases. Para acceder a la evaluación continua, es obligatoria la asistencia a un mínimo del 80% de las sesiones presenciales.
- Realizar en tiempo y forma de los trabajos que se soliciten
- Realizar adecuada de los talleres prácticos y exposiciones que se propongan
2.- Calificación
La calificación final será el resultado de los siguientes porcentajes, teniendo en cuenta que hay que tener todos los apartados con valoración positiva.
- Portfolio-Sites de las actividades efectuadas a lo largo del curso, su análisis didáctico y su relación con el currículo : 50%
- Talleres y presentaciones:30%
- Asistencia: 20%. Obligatoria la asistencia presencial según el grupo asignado al 80% de sesiones mencionado.






Bibliografía

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Berstein,C.(2011).One two, what can i do?. Dance and music for the whole day.Redleaf Press
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García,H. (2005).La danza en la escuela.DGL
Goodkin, Doug (2002): Sing, play and dance. An introduction to Orff-Schulwerk. Miami: Schott Music Corp.
Haselback, Barbara (1979): Didáctica de la danza. Objetivos de aprendizaje en la educación de la danza. Música y danza para el niño. Madrid: Instituto Alemán
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Maschat, Verena (2006): El efecto social y emocional de la danza coral. En Orff-España 9, 7-9
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Moreno González, F (2018): La danza educativa/creativa al alcance de todos. De la evolución histórica a los contextos de aplicación. Madrid: Asociación española Dm'asl
Padovan,M.(2021).Danzare a scuola:propaste oprative per in alttiutá di danza nella scuola di base.Progetti sonori
Regner, H. (1979): Música y danza para el niño. Instituto Alemán
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Sierra, M:A; Learreta,B; Ruano, K (2005) Inde
Schinka, Marta (1998): Expresión corporal. Bases para una programación teórico-práctica. Editorial Escuela Española
Spacczochi,M.(2022). Musica e movento:psicomotricitá,emozioni e fantasia nella scuola di infanzia.Progetti sonori.
Tena, I( 2018). Expresión corporal desde la danza creación.Universidad de ZAragoza
VVAA (1999): Danzas fáciles. Madrid: Akal

Otra información relevante

A esta asignatura debe asistirse con ropa cómoda y calzado blando.

Estructura

MódulosMaterias
FORMACIÓN COMPLEMENTARIADIDÁCTICAS ESPECIFICAS

Grupos

Clases teóricas y/o prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo A09/09/2024 - 20/12/2024MIÉRCOLES 13:30 - 15:000603 - AULA MUSICA GRANDEARANTZAZU CAMPOLLO URKITZA
VIERNES 13:30 - 15:000603 - AULA MUSICA GRANDEARANTZAZU CAMPOLLO URKITZA