Profundización evaluable en el conocimiento de la literatura española, por medio de parámetros objetivos.
Profundización en el conocimiento de las metodologías para la investigación en literatura española mediante la lectura y análisis de fuentes primarias y secundarias.
Adquisición de destrezas para el desarrollo de investigaciones en el ámbito de la literatura española de carácter teórico y/o práctico, plasmando sus resultados en artículos, ensayos y otros tipos de trabajos.
Desarrollo de la capacidad para comparar críticamente distintos análisis teóricos y argumentar a favor o en contra utilizando datos empíricos y teóricos.

Aplicación de los conocimientos de la asignatura a la práctica utilizando los criterios metodológicos y técnicos pertinentes.
Adquisición de la capacidad de relacionar los contenidos de la asignatura con otros afines desde un punto de vista sincrónico y/o diacrónico.
Desarrollo de destrezas para trabajar de manera crítica y razonada aduciendo argumentos y contraargumentos que verifiquen sus conocimientos.
Adquisición de la capacidad de exponer coherentemente trabajos propios, valorar los ajenos, comparar hipótesis, escuelas y teorías y argumentar adecuadamente.
Desarrollo de habilidades de aprendizaje que permitan a los estudiantes avanzar de modo autodirigido o autónomo, organizando el tiempo y el trabajo de manera eficaz y realizando o aceptando críticas constructivas.

Adquisición de la capacidad para manejar los instrumentos teóricos y empíricos para el estudio científico de la literatura medieval y de los Siglos de Oro.

Introducción y presentación de un panorama de las metodologías de investigación aplicadas a la literatura española medieval y de los Siglos de Oro.
Tutorías individuales y en grupo: resolución de dudas y asesoramiento sobre la preparación del trabajo final y de su exposición.

Estudios de caso: se aplicarán las herramientas metodológicas y se fomentará el espíritu crítico a través del estudio de caso concretos, extraídos de las fuentes literarias medievales y de los Siglos de Oro. Cada asistente al curso deberá seleccionar un caso concreto (de entre los ofertados por la profesora y que se adecúen con o se acerquen más a los propios intereses de investigación). Este trabajo metodológico y sus resultados constituirán la materia del trabajo y exposición finales.

Lecturas: se exigirá a los asistentes la lectura de bibliografía secundaria (capítulos de libro y artículos de investigación previamente facilitados por el/la docente), que deberán leerse de manera atenta y crítica para luego desarrollar una discusión argumentada en las sesiones teóricas de la asignatura.

Sesiones prácticas con expertos en la materia de investigación en literatura española medieval o de los Siglos de Oro. De cada una de estas sesiones, se exigirá la redacción de una breve reflexión crítica.

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Los generales de acceso a máster.

1.      Conocer en su desarrollo histórico las principales líneas de investigación en literatura española medieval y de los Siglos de Oro.
2.      Conocer los recursos exegéticos fundamentales para el análisis de la literatura española medieval y de los Siglos de Oro.
3.      Conocimiento de grupos y proyectos, nacionales e internacionales, de investigación en literatura española medieval y de los Siglos de Oro.
4.      Mejorar la aptitud para inferir principios teóricos a partir de la práctica investigadora.
5.      Reflexión sobre las relaciones entre investigación, publicación y difusión de resultados: la calidad científica.
6.      Fomento de la capacidad crítica, analítica y expositiva del estudiante.
7.      Contribuir a la transferencia de conocimiento en materia literaria.

Participación activa en las clases presenciales.
Realización de trabajos dirigidos por el profesor y comentados en tutorías.
Presentaciones orales en clase por parte de los estudiantes y posterior debate.

(se ampliará en cada uno de los temas)
Alvar, Carlos y José Manuel Lucía Megías (coords.), Diccionario filológico de la literatura medieval española, Madrid, Castalia, 2002.
BAJO PÉREZ, Elena, “Obras lexicográficas y textos medievales: utilidad de los diccionarios para los historiadores de la Edad Media hispánica”, En la España Medieval, 36 (2013), pp. 401-441.
Cátedra, Pedro, M. Bibliotecas y lecturas de mujeres. Siglo XVI, Salamanca, Instituto de Historia del libro y de la Lectura, 2004
Cavallo, Guglielmo y Roger Chartier (dirs.), Historia de la lectura en el mundo occidental, Madrid, Taurus, 1998.
Conde, Juan Carlos y Clive Griffen, La palabra escrita e impresa: libros, bibliotecas, coleccionistas y lectores en el mundo hispano y novohispano: in memoriam Víctor Infantes & Giuseppe Mazzocchi, Oxford, University of Oxford, 2020
Coroleu, Alejandro, Printing and Reading Italian Latin Humanism in Renaissance Europe (ca. 1480- ca. 1540), Newcastle upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing, 2014
Curtius, Erns R., Literatura europea y Edad Media latina, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1955.
Gómez Moreno, Ángel, Breve historia del medievalismo hispánico: primera tentativa, Madrid/Frankfurt, Iberoamericana/Vervuert, 2011.
Montaner Frutos, Alberto, “En defensa del sentido literal: de la interpretación a la explicación en el estudio de la literatura”, en Jesús G. Maestro e Inger Enkvist (eds.), Contra los mitos y sofismas de las "teorías literarias" posmodernas (identidad, género, ideología, relativismo, americocentrismo, minoría, otredad), Vigo, Academia del Hispanismo, pp. 159-215.
Ruiz García, Elisa, Los libros de Isabel la Católica. Arqueología de un patrimonio escrito, Madrid, Instituto de Historia del libro y de la Lectura, 2004.
Signes Codoñer, Juan, et al., Antiquae Lectiones. El legado clásico desde la Antigüedad hasta la Revolución Francesa, Madrid, Cátedra, 2005.