El Título de MLINACI se rige por las Normas elaboradas por el Consejo de Gobierno de la UCM, si bien se consideran también las tasas de finalización, de graduación y eficiencia del máster, a través de los procedimientos establecidos por la Comisión de Calidad de la facultad de Filología de la UCM y la Comisión de Calidad del Máster, destinados a mejorar los resultados alcanzados por los estudiantes mediante la implementación de las recomendaciones derivadas de los Informes que realizan las mencionadas Comisiones de Calidad. Los objetivos formativos globales y finales y los resultados de aprendizaje de la titulación se miden en el Trabajo Fin de Máster así como en la información recogida en la medición de calidad de la enseñanza y profesorado, la información de las encuestas de inserción laboral, de los programas de movilidad y de los diferentes procedimientos especificados en el Sistema de Información. Asimismo, se cuenta desde el año 2006-2007 (fecha de inicio del anterior título de máster) con la opinión del profesorado y de los estudiantes, expresada a través las encuestas internas de satisfacción y del programa de evaluación institucional Docentia. Asimismo, se utilizan los indicadores que se mencionan a continuación:
- Tasa de eficiencia

- Tasa de abandono

- Tasa de graduación

- Tasa de rendimiento

- Tasa de éxito

- Tasa de demanda

- Tasa de participación en el programa de Evaluación Docente

- Tasa de evaluaciones positivas del profesorado

- Tasa de satisfacción del profesorado con el título

-Tasa de satisfacción del alumnado con el título

La Comisión de Calidad de los Estudios de Máster analiza los datos desde el año 2006-07 y emite anualmente propuestas de revisión y mejora de la titulación a la Junta del Centro que adopta las medidas necesarias para su ejecución y mejora. Asimismo la Comisión de Calidad de la UCM revisa anualmente las memorias de seguimiento.

En el MLINACI se cuenta desde el año 2006-2007 (fecha de inicio del anterior título de máster) con la opinión del profesorado y de los estudiantes, expresada a través las encuestas internas de satisfacción y del programa de evaluación institucional Docentia.