- Capacidad de gestión y planificación: A la hora de resolver un problema hay que ser capaz de establecer de forma adecuada los objetivos así como secuenciar y organizar el tiempo de realización.
- Capacidad de análisis, síntesis y toma de decisiones: El proceso de análisis y síntesis de la información suministrada en el enunciado del problema a resolver es fundamental para poder aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos a la práctica. La toma de decisiones sobre que camino tomar para resolver un problema determinado, de entre todos los posibles, también es tarea importante.
- Comunicación científica y tecnológica: Se irá introduciendo progresivamente la terminología común a la materia facilitando además el intercambio de contenidos entre las distintas ramas de la tecnología. Se hará uso de diverso material en lengua inglesa.
- Uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento: Manejo de las TIC. La mayor parte de la información (materiales), seguimiento y desarrollo del curso está disponible a través de una plataforma de gestión del conocimiento que el alumno utilizará con frecuencia. Por tanto el uso de las TIC, así como su manejo, es fundamental para poder realizar el aprendizaje de la asignatura.
- Compromiso ético. El estudiante realizará las pruebas y ejercicios que el equipo docente propondrá a lo largo de la asignatura, comprometiéndose a la realización de estos trabajos sin plagios.

¿ Búsquedas bibliográficas.
¿ Presentación de resultados de investigación.
¿ Diseñar sistemas de Instrumentación
¿ Seleccionar sensores y actuadores para cumplan las especificaciones deseadas
¿ Analizar sistemas de sensores y actuadores.
¿ Evaluar sistemas de sensores y actuadores en plantas

Esta guía proporciona unas orientaciones generales sobre la asignatura. Se recomienda que realice una lectura completa de la misma para que se forme una idea completa de la temática de la asignatura y la metodología de trabajo a seguir para alcanzar los objetivos fijados.

La asignatura “Sensores y Actuadores” se imparte en el primer cuatrimestre del curso, consta de seis créditos y tiene carácter optativo. Está orientada a proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales relacionados una exposición actualizada de los elementos de Medida y Control utilizados tanto en procesos industriales como de Laboratorio, pero está mas enfocada como una introducción al mundo de la Instrumentación industrial.

En ella se describen los principales instrumentos de medida de las mas variadas variables usadas en esos campos. Pero el
enfoque se centra más en la elaboración de la señal, segun el sensor sea resistivo, capacitivo, electromagnético, etc. Por otro lado se presentan los principales actuadores( valvulas de control, actuadores electricos, hidraulicos,neumáticos,...) que operan como elementos finales en los sistemas de control.

Dado que la señal que parte de los sensores y que actua en los actuadores es el resultado de numerosas transformaciones, esta asignatura está relacionada con otras aisgnaturas del Master como Tratamiento de señales, Mineria de datos e Identificación de sistemas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES:
No se requiere ningún nivel de conocimientos específico para abordar el estudio de la asignatura, salvo los propios para el
ingreso al máster. Es recomendable conocimientos básicos en Física, Electrónica e inglés.

los contenidos de esta asignatura están fundamentalmente orientados a la obtención de la medida de una variable por eso se trabaja en general en el mundo analógico, tanto en la toma de datos como en su actuación sobre el proceso. De forma sintética, los contenidos son: - Características de las señales analógicas y digitales. - Caracteristicas de los sistemas de medida. - Tipos de sensores. - Caracterización de los sensores. - Sensores resistivos y su transformación en señal analógica. - Sensores Electromgnéticos y su Tratamiento para obtener la señal anlógica. - Sensores generadores de señal y su Tratamiento - Sensores digitales e Instrumentación digital - Otros sensores - Valvulas de Control - Actuadores electricos - Actuadores Neumáticos e Hidraulicos. En resumen, la inclusión de esta asignatura en el plan de estudios persigue los siguientes objetivos generales: - Adquirir conceptos básicos sobre el funcionamiento de los sensores y actuadores. - Conocer los métodos de medida con su correspondientes tratamientos para obtener los datos del proceso. - Conocer los métodos de actuación sobre el proceso a fin de obtener los resultados deseados con el control. - Proporcionar herramientas y conocimientos necesarios para otras asignaturas que forman parte de este máster. - Ayudar a adquirir las competencias genéricas y específicas propias de este máster. Los cuatro primeros objetivos son propios de cualquier enseñanza tradicional de carácter técnico. En el tercer objetivo se menciona la adquisición de competencias propias de las enseñanzas impartidas en el Espacio Europeo de Educación Superior. En este sentido, la asignatura “Sensores y Actuadores” contribuye al desarrollo de distintas competencias genéricas y específicas de las planteadas en el plan de estudios en el que se enmarca. METODOLOGÍA: Las características de la modalidad de educación a distancia hacen que, aunque se pueda buscar una división entre trabajo autónomo (entendido como trabajo propio e individual del alumnado) y tiempo de interacción con los equipos docentes y tutores (que podría equipararse a la asistencia a las clases teóricas en la enseñanza presencial), en la práctica todo el trabajo del alumnado se pueda realmente catalogar como trabajo autónomo. La metodología será la propia de la UNED, basada en una educación que puede realizarse totalmente a distancia con el apoyo de las tecnologías de la información y el conocimiento. Inicialmente esta guía explica el plan de trabajo propuesto para la asignatura y proporciona orientaciones sobre el estudio y las actividades que debe realizar. Además, en esta guía se da información sobre cómo está organizada la asignatura, cómo utilizarla y qué papel están llamados a desempeñar los materiales y medios que se van a utilizar para llevar a cabo su estudio, así como qué actividades y prácticas se pondrán en marcha, qué calendario deben seguir para realizarlas y cómo debe enviar los documentos y trabajos a realizar. La distribución del tiempo de estudio de la asignatura que se proporciona a continuación es orientativa, ya que no puede ser rigurosa pues depende del tipo de alumno que curse la asignatura. 1. Trabajo con contenidos teóricos, lectura de orientaciones, intercambio de información con el equipo docente, etc. puede suponer hasta un 15%. 2. Trabajo autónomo, donde se incluye el estudio de los contenidos teóricos, la realización de los ejercicios libres u obligatorios, los trabajos prácticos, la realización de las pruebas de evaluación a distancia, puede suponer el 85% restante. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Las capacidades y competencias que se irán alcanzando con el estudio de esta asignatura, permitirán al estudiante: • Entender las diferentes clases de sensores segun la variable a medir y su ámbito de aplicación . • Seleccionar las diferentes clases de sensores segun el método de medida, sus ventajas y limitaciones. • Conocer las diferentes técnicas de tratamiento de las señales a fin de obtener los datos de la medida • Conocer los diferentes métodos de transmisión de señales tanto analógicas como digitales. • Realizar el análisis de un sistema a fin de poder especificar los sensores y actuadores necesarios para su correcto funcionamiento. • Seleccionar las diferentes clases de actuadores segun el método y la variable a controlar. • Seleccionar mediante el uso de Internet los sensores y actuadores con respecto a unas especificaciones dadas. • Diseñar un sistema sencillo de sensores y actuadores, para una planta industrial. Además, dada las interrelaciones de esta asignatura con otras disciplinas que se abordan en el máster, los conocimientos adquiridos le permitirán en mayor o menor grado: • Analizar un sistema de sensores y actuadores para su posterior adaptación y mejora. • Sintetizar algoritmos de tratamiento de datos y señales. • Diseñar sistemas de instrumentación. • Diseñar sistemas de actuación. • Implementar los elementos finales de algoritmos de control. • Montar sistemas robotizados incluyendo sensores, actuadores, fusión de datos, comunicaciones, … • Actualizar instalaciones automatizadas con nuevas soluciones. • Abordar el tratamiento de procesos industriales (o aeronáuticos) de distinta tecnología (mecánicos, electrónicos, sociales, …) • Montar sistemas de control sobre procesos reales, incluyendo sensores, actuadores, fusión de datos, comunicaciones, … • Diseñar y desarrollar aplicaciones para sistemas empotrados de control. • Tratar la información sensorial. Fusión e integración multisensorial.

La asignatura "Sensores y Actuadores" consta de los siguientes temas:

Tema 1: Introducción a los Sensores y Actuadores
Tema 2: Sensores Resistivos y su Tratamiento
Tema 3: Sensores Electromgnéticos y su Tratamiento
Tema 4: Sensores generadores de señal y su Tratamiento
Tema 5: Sensores digitales e Instrumentación digital
Tema 6: Otros métodos de detección
Tema 7: Actuadores eléctricos
Tema 8: Actuadores Neumáticos e Hidráulicos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
La calificación final se obtendrá a partir de los siguientes elementos:
· Trabajos prácticos:
La actividad práctica consistiran en la selección y especificación de los sensores y actuadores de un lazo de instrumentación y control sencillo. Se realizarán a lo largo del semestre, con la supervisión y asesoramiento del equipo docente. La recogida y entrega de la actividad práctica se realizará a través del curso virtual. El alumno entregará al equipo docente un fichero .zip con la memoria descriptiva del trabajo realizado (formato PDF). Representarán un 40 % de la calificación final.
· Examen. Evaluación en línea Final:
Al final del cuatrimestre será obligatorio realizar una prueba de evaluación en línea de carácter no presencial. La prueba se realizará un fin de semana y la duración la determinará el equipo docente. La entrega del enunciado, su respuesta y la limitación de la duración se realizará utilizando las herramientas que proporciona el curso virtual. Representará el 60% de la calificación final.

TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO:
El alumno podrá ponerse en contacto directo con el equipo docente, los lunes de 12:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00 en los despachos, teléfonos y correos electrónicos siguientes:

José Luis Fernández Marrón
Teléfono: 913987152
Correo electrónico: jlmarron@dia.uned.es
Despacho: 6.03

Joaquin Aranda Almansa
Teléfono: 913987148
Correo electrónico: jaranda@dia.uned.es
Despacho: 6.05

ISBN(13): 9788426713445
Título: SENSORES Y ACONDICIONADORES DE SEÑAL (4ª)
Autor/es: Pallás Areny, Ramón ;
Editorial: MARCOMBO, S.A.

ISBN(13): 9788426713612
Título: INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL (7ª)
Autor/es: Creus Solé, Antonio ;
Editorial: MARCOMBO, S.A.

Los libros en que se basa el curso son: SENSORES Y ACONDICIONADORES DE SEÑAL e INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL,
tienen partes comunes por lo que no es necesario el uso de los dos, el primero SENSORES Y ACONDICIONADORES DE SEÑAL, se ajusta mejor a una gran parte del programa, ya que describe los sensores desde el punto de vista del tipo de señal que producen y como debe ser tratada.

Pero el segundo INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL describe mucho mejor los sensores y actuadores desde el punto de vista de la variable a medir, que es el procedimiento general de acceso a la información en los catálogos de sensores y actuadores en Internet

Por otra parte mucha de la información del curso se proporcionará los alumnos por envios de material docente directamente por los profesores a traves de Internet. Los libros recomendados son generales y sirven para entender las especificaciones de sensores y actuadores dadas por los fabricantes en catálogos. La comprensión y localización de instrumentos en estos catálogos constituye el objetivo fundamental a obtener de este curso.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
ISBN(13): 9780071344128
Título: PERRY'S CHEMICAL ENGINEERS' HANDBOOK (1999)
Autor/es: Robert H Perry ; James O Maloney ; Don W Green ;
Editorial: McGraw-Hill, New York

ISBN(13): 9780801969713
Título: INSTRUMENT ENGINEERS' HANDBOOK : (rev. ed.)
Autor/es: Lipták, Béla G. ; Venczel, Kriszta ;
Editorial: CHILTON

ISBN(13): 9788426714947
Título: SENSORES Y ACONDICIONADORES DE SEÑAL : PROBLEMAS
RESUELTOS [MONOGRAFÍA] (2008)
Autor/es: Pallás Areny, Ramón ; Casas Piedrafita, Óscar ; Bragós
Bardía, Ramón ;
Editorial: MARCOMBO

Las consultas sobre los contenidos o sobre el funcionamiento de la asignatura se plantearán preferentemente en el curso virtual, utilizando los foros públicos. Si el alumno no puede acceder a los cursos virtuales, o cuando necesite privacidad, se podrá poner en contacto con el equipo docente mediante correo electrónico.

Puesto que se dispone de un curso virtual, la participación en el mismo mediante el planteamiento de preguntas, así como la participación en los debates que pueden surgir entorno a las mismas será de gran ayuda. No sólo se enriquece el que recibe la respuesta a su pregunta sino el que la responde dado que pone a prueba los conocimientos adquiridos hasta ese momento.

El uso de la bibliografia complementaria será solo a titulo de consulta y no es necesario para el seguimiento estricto del curso. Los dos libros de LIPTAK son diferentes a pesar de tener el mismo título, el primero tiene el subtitulo " Process Measurement" y el segundo "Process Control".

El PERRY¿S es un libro enciclopedico (más de 2000 páginas), que contiene mucha información sobre procesos y por lo tanto puede ser importante a la hora de implementar un sistema real, pero para este curso de iniciación tiene un valor muy reducido.
Una tarea fundamental en la formación será la busqueda en Internet de Catalogos e información de los distintos equipos que son suministrados por los fabricantes de Sensores y Actuadores.

Dada la constante actualización de este campo se hace imprescindible para el trabajo posterior en Sensores y Actuadores, disponer de un conjunto de direcciones electrónicas de suministradores. Estas partiran al principio de las suministradas por el equipo docente, pero el alumno con su navegación debe encontrar otras que quizas tengan equipos que se ajusten mejor a las especificaciones del proyecto a desarrollar.