La evaluación de las habilidades comunica vas y lingüísticas de los niños y niñas de entre 0 y 6 años es objeto del mayor interés para este máster. La gran variabilidad en las trayectorias de desarrollo supone una dificultad conceptual y práctica de muy compleja solución. Para mejorar nuestra capacidad de detección temprana y estimulación eficaz no es únicamente necesario incrementar el conocimiento teórico, sino que es también necesario contar con los materiales adecuados para llevar a cabo lo que comúnmente llamamos evaluación e intervención. Los materiales con que contamos son escasos, más aún cuanta menor sea la edad de los niños, motivo por el que el desarrollo de estas herramientas ene un potencial gran impacto en los ámbitos educativos y clínicos. En esta asignatura nos centramos, precisamente, en el desarrollo de materiales para la detección, evaluación e intervención en las trayectorias a típicas de desarrollo.

Identificar áreas específicas de interés tanto en relación con la detección y evaluación como con la intervención en lenguaje y comunicación en los niños de entre 0 y 6 años y, posteriormente, desarrollar herramientas con las que contribuir a paliar las necesidades detectadas.

Bloque I: Identificación de necesidades en cuanto a los materiales y herramientas disponibles para la detección, evaluación y estimulación del desarrollo comunicativo y lingüístico. 

Bloque II: Diseño de materiales para la detección, evaluación e intervención de las habilidades comunica vas y lingüísticas en las primeras etapas del desarrollo. Control de variables y aspectos relevantes para la fiabilidad y validez de las herramientas. 

Bloque III: Desarrollo de los materiales diseñados en el bloque anterior a través de cualquier procedimiento, tecnológico o manual, que permita disponer de dichos materiales para su uso educativo o clínico.