Analizar críticamente el contenido teórico de los resultados científicos más recientes sobre desarrollo temprano de la comunicación y del lenguaje y su aplicabilidad en los entornos clínicos y educativos. Conocer las fuentes bibliográficas más relevantes del área.

En ellas se expondrán de forma magistral contenidos temáticos del programa y se propondrán ejemplos relacionados con dichos contenidos. Se podrán plantear debates sobre los contenidos temáticos.

- Actividades formativas individuales orientadas a la resolución de problemas y ejercicios relacionados con los contenidos de la asignatura.
- Actividades formativas en grupo que fomenten el trabajo en equipo de casos a resolver.

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Metodología de la investigación científica basada en la evidencia aplicada la logopedia en las primeras edades. Amenazas a la validez. Modelo lineal general: ANOVA, regresión lineal, regresión logística. Diseños y técnicas de análisis de datos específicos a métodos cuasi-experimentales y no experimentales.

- Conocer los principales diseños de investigación en el ámbito del desarrollo comunicativo, lingüístico y cognitivo.

-  Saber utilizar las técnicas de análisis de datos más adecuadas para los distintos diseños de investigación.

- Saber analizar los resultados experimentales acerca de datos evolutivos.

- Manejar los softwares más utilizados en la actualidad de cara a la realización de los análisis estadísticos necesarios.

- Conocer los aspectos legales y deontológicos propios de la experimentación científica en cuanto a la participación de menores de edad en los estudios.

1.    Introducción.

2.    Aspectos éticos y legales en la investigación con menores de edad.

3.    Diseños y análisis de datos en estudios experimentales y cuasi-experimentales.

4.    Diseños y análisis de datos en estudios no experimentales. Otras investigaciones.

5.    El informe de investigación.

10% - Observación.
10% - Ensayos.
30% - Portafolio.
50% - Trabajos monográficos.

Botella, J., y Sánchez-Meca, J. (2015). Meta-análisis en ciencias sociales y de la salud. Síntesis.
Field, A. (2017). Discovering statistics using SPSS. Thousand Oaks, CA: Sage.
Martínez-Árias, R., Chacón, J. C. y Castellanos, M. A. (2014). Análisis de datos en Psicología y Ciencias de la Salud 2. Inferencia estadística. Madrid: EOS.
Martínez-Arias, R., Castellanos, M. Á. y Chacón, J. C. (2014). Métodos de investigación en psicología. Madrid: EOS.
Pérez-Llantada, M. C., López, A. Gutiérrez, M. T. (2010). Evaluación de programas e intervenciones en psicología: Salud, educación y organizaciones sociales. Dykinson.