La asignatura se enmarca dentro del Módulo 1 de la titulación, denominado Marco Disciplinar de la Arteterapia y la Educación Artística para la Inclusión Social, integrando como única asignatura la Materia del mismo nombre, Procesos y Aplicaciones de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social.

Esta asignatura persigue proporcionar al alumno/a un campo experiencial sobre las distintas técnicas artísticas utilizadas en arteterapia y en educación artística para la inclusión social en los distintos ámbitos de aplicación, profundizando en los procesos creadores implicados en cada técnica (directos, indirectos, pulsionales, reflexivos…), en la utilización de diferentes tipos de materiales, soportes y otros recursos, siempre en combinación con la reflexión escrita y oral sobre los procesos experienciados e implicados.

· Analizar los procesos de desarrollo y cambio a los que dan lugar las intervenciones en arteterapia y educación artística para la inclusión social, atendiendo a las características diferenciales de los ámbitos de aplicación.

· Aplicar la actividad artística en experiencias prácticas como facilitadora de recursos de promoción de salud, a través de estrategias de acompañamiento adecuadas al contexto y finalidad.

· Aplicar recursos para facilitar e impulsar la práctica artística y creadora.

· Identificar las características de los distintos procedimientos y técnicas, sus requerimientos, sus procesos y sus resultados.

· Adaptar distintas técnicas artísticas aplicadas, atendiendo a las capacidades y limitaciones de las personas y colectivos

· Discriminar entre diferentes modos de intervención en el desarrollo humano y social a través del arte y la creación.

· Identificar las posibilidades de las técnicas de creación artística como vías para el autoconocimiento y la comunicación intersubjetiva.

· Exponer las características de los lenguajes, procedimientos y técnicas artísticas, así como sus requerimientos, limitaciones, posibilidades y resultados, en arteterapia y educación artística para la inclusión social.

· Utilizar recursos personales de autocuidado, autoconocimiento y manejo emocional apropiados para el trabajo con personas y grupos en situación de dificultad y vulnerabilidad.

· Diseñar actuaciones de educación artística y arteterapia a partir de estrategias adecuadas a los distintos ámbitos de aplicación: educativos, sociales, culturales y de salud.

· Aplicar conocimientos y recursos personales que faciliten la motivación, la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo.

· Integrar los principios éticos a través de una disposición flexible, cuidadosa y atenta a la hora de proponer técnicas y estrategias de trabajo a través del arte.

· Analizar el potencial de la actividad artística como activador de dinámicas grupales y participativas.

· Reconocer distintos sistemas de observación, registro y análisis, en función de su adecuación a las distintos ámbitos y propuestas de intervención.

Campo de desarrollo artístico experiencial

Diferenciación y características de los distintos ámbitos de aplicación: educativos, sociales, culturales y de salud.

Relación entre materiales, soportes, recursos de creación, dinámicas creativas y educativas, etc. y necesidades, demandas y características de los distintos grupos destinatarios y ámbitos de aplicación: educativos, sociales, culturales y de salud.

Técnicas grupales de trabajo en arteterapia y educación artística para la inclusión social específicas para los distintos ámbitos de aplicación: educativos, sociales, culturales y de salud.

Estrategias de exploración de las propias capacidades, singularidades y potencialidades

Recursos y estrategias para el desarrollo de trabajo personal e interpersonal a través de la creación artística.

Dinámicas de autoconocimiento y desarrollo de recursos personales e interpersonales a través de la actividad artística.

Procedimientos de observación, registro y evaluación de la propia práctica.

Diseño de proyectos de creación artística aplicados a la intervención en arteterapia y educación artística para la inclusión social en los distintos ámbitos: educativos, sociales, culturales y de salud.