CG3 - Resolución de problemas
CG4 - Razonamiento crítico

CE1: Comprender los principios del turismo: su dimensión espacial, social, cultural, política, laboral y económica.
CE3: Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio.
CE4: Conocer las principales estructuras político-administrativas turísticas.
CE7: Reconocer los principales agentes turísticos.
CE14: Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas.
CE18: Analizar los impactos generados por el turismo y gestionar el territorio de acuerdo con los principios de sostenibilidad.
CE21: Conocer los objetivos, estrategias e instrumentos públicos de planificación para comprender un plan público y las oportunidades que se derivan para el sector privado.
CE24: Trabajar en medios socioculturales diferentes.

Asistencia y participación activa en clase : 45 horas (Presencialidad: 100%)

Trabajo guiado: 27.5 horas (Presencialidad: 55%)

Trabajo autónomo del/la alumno/a: 40 horas (Presencialidad: 0%)
Trabajo grupal del/la alumno/a: 25 horas (Presencialidad: 0%)
Otras actividades: 12.5 horas (Presencialidad: 0%)

2,4

3,6

2

Ninguno

1- Análisis de las interrelaciones entre las actividades turísticas y el medio ambiente.

 
2- Los impactos ambientales, sociales y económicos del turismo.

 
3- El concepto de sostenibilidad.

 
4- Conceptos de capacidad de carga y huella ecológica.

 
5- Evaluación de impacto ambiental y evaluación ambiental estratégica.

 
6- Análisis del fenómeno turístico en relación con el desarrollo sostenible.

 
7- Sostenibilidad ambiental en destinos turísticos.

 
8- El medio ambiente como recurso turístico y patrimonio natural: amenazas y sistemas de protección.

 
9- Política ambiental: instrumentos y aplicación al turismo.

10- Planes de turismo sostenible.

11- Planes de calidad turística.

La evaluación tendrá un carácter continuo y formativo y podrá realizarse tanto a nivel individual como grupal, coherentemente con la naturaleza de las actividades formativas planteadas.
En concreto, la evaluación se desarrollará a partir de la realización por parte del estudiante de:
- Pruebas escritas (40%)
- Presentaciones en clase (10%)
- Trabajos en equipo y/o individuales e informes (40%)
- Participación y actitud del/la alumno/a en clase a lo largo del semestre (10%)

Córdoba Ordóñez, J. (Dir., 2007): Atlas interactivo del mundo I: Medios naturales y agentes morfológicos. Universidad Complutense de Madrid. Madrid.
Córdoba Ordóñez, J. (Dir., 2008): Atlas interactivo del mundo II: Patrimonio Natural y Cultural. Universidad Complutense de Madrid. Madrid.
Córdoba Ordóñez, J. (Dir., 2009): Atlas interactivo del mundo III: Globalización y Sostenibilidad. Universidad Complutense de Madrid. Madrid.
García, G.; Gasull, M.; Riu, A. y Rosés, J. (2001): Gestión del desarrollo sostenible en turismo. Publicaciones CODIMA de Desarrollo Sostenible, Barcelona.
GSTC (2019): Criterios GSTC para destinos con indicadores de desempeño y ODSs. The Global Sustainable Tourism Council.
Izcara, C.; Cañada, E. (2021): Transformar el turismo desde la proximidad ¿Cómo abordamos el debate en Cataluña? Alba Sud Editorial. Serie Informes en Contraste, núm. 19.
Martínez Puche, A. (2019): Informe sobre el impacto del turismo y su incidencia en la sostenibilidad desde el punto de vista territorial. SEGITTUR y Colegio de Geógrafos.
Mowforth, M. y Munt, I. (2008): Tourism and sustainability: development, globalisation and new tourism in the third World. Ed. Routledge.
Pons, G.X., Blanco-Romero, A., Navalón-García, R., Troitiño-Torralba, L. y BlázquezSalom, M. (eds.). 2020. Sostenibilidad Turística: overtourism vs undertourism. Mon.
Soc. Hist. Nat. Balears, 31. Palma (Illes Balears)
Riechmann, J. (2005): ¿Cómo cambiar hacia sociedades sostenibles? Reflexiones sobre biomímesis y autolimitación. Isegoría, 32
Rivas García, J.; Margadán, M. y Bengoechea, A. (2006): Actividad Turística y Medio Ambiente. Septem Ediciones, Oviedo.
Rivas García, J. y Margadán, M. (2008): Planificación y gestión sostenible del turismo. Septem Ediciones, Oviedo.

Asignatura impartida en castellano
Guía Docente aprobada por el Consejo de Departamento de Geografía el 29 de junio de 2022