CG10: Promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, trabajo y organizaciones, y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión.
CG11: Seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología.
CG14: Elaborar informes psicológicos orales y escritos en distintos ámbitos de actuación.

CT1: Análisis y síntesis
CT2: Elaboración y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados.
CT3: Resolución de problemas y toma de decisiones dentro del área de la Psicología.
CT4: Aplicar los conocimientos al propio trabajo o vocación de una forma profesional.
CT5: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del área de la Psicología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CT6: Trabajo en equipo y colaboración con otros profesionales.
CT7: Pensamiento crítico y, en particular, capacidad para la autocrítica.
CT8: Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía y, en particular, para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión.
CT9: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CE1: Identificar las necesidades y demandas de los destinatarios del trabajo a realizar por el psicólogo en los diferentes ámbitos de aplicación.
CE4: Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales y conductuales.
CE4.1: Conocer las bases individuales y ambientales en las que se asienta la adicción.
CE10: Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales.
CE11: Saber seleccionar y administrar los instrumentos, productos y servicios y ser capaz de identificar a las personas y grupos interesados.
CE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación.

30 horas

5 horas

10 horas

Evaluación y estudio (95 horas)

8

Adicciones y sociedad. Adicciones e historia de vida. Adicciones y familia. Perspectivas epidemiológicas, clínicas y sociales de las adicciones. Psicopatología de las adicciones. Evaluación psicológica de las adicciones. Alteraciones cognitivas en las adicciones.

Al finalizar la asignatura el/la alumno/a:
1. Conocerá, describirá y definirá los conceptos clave relacionados con la adicción
2. Será capaz de analizar aspectos epidemiológicos, clínicos y sociales del consumo de sustancias
3. Será capaz de describir adecuadamente el proceso de adicción
5. Será capaz de llevar a cabo un proceso de evaluación clínica de conductas adictivas
6. Dominará los conceptos, modelos y variables que explican el deterioro que la adicción provoca en el funcionamiento de un sistema cognitivo
7. Manejará recursos científico-profesionales específicos del ámbito de las adicciones
8. Será capaz de trabajar en grupo y de manera coordinada temas problemáticos relacionados con las adicciones en la sociedad actual

CONTENIDOS TEÓRICOS

Tema 1. Historia de las adicciones en España
Tema 2. Aspectos sociales y culturales de las adicciones en España
Tema 3. Aspectos epidemiológicos del consumo de drogas
Tema 4. Aspectos clínicos y psicopatológicos de las adicciones
Tema 5. Evaluación psicológica de las adicciones en la práctica clínica
Tema 6. Neuropsicología clínica de las adicciones
Tema 7. Neuroimagen de las adicciones en la práctica clínica
Tema 8. Evaluación y diagnóstico neuropsicológico de las adicciones
Tema 9. Las adicciones desde la perspectiva de las neurociencias

CONTENIDOS PRÁCTICOS
Práctica 1: Evolución del consumo de drogas en España según las Encuestas Nacionales del Plan Nacional sobre Drogas
Práctica 2: Sesión sobre redes internaciones en adicciones
Práctica 3: Búsqueda y toma de contacto con los principales recursos electrónicos para el estudio y práctica profesional en el ámbito de las adicciones
Práctica 4: Entrenamiento en entrevista motivacional en el ámbito de las adicciones a través del role-playing.
Práctica 5: ¿Cómo evaluar la gravedad de la adicción? Aplicación de la versión europea del Addiction Severity Index (EuropASI)
Práctica 6: Uso de gráficos para la monitorización de las conductas adictivas
Práctica 7: Evaluación neuropsicológica mediante escalas de síntomas auto informadas.
Práctica 5: Evaluación neuropsicológica de las emociones, la teoría de la mente y la toma de decisiones.

La asignatura se evaluará a través de:
1.- Un examen de preguntas objetivas con tres opciones de respuesta (tipo test). Para aprobar este examen es necesario alcanzar al menos el 50% de la puntuación total. La corrección se llevará a cabo mediante el procedimiento habitual: A-(E/N-1).
2.- Valoración de ejercicios o actividades realizadas en las clases prácticas. Para aprobar es necesario asistir al menos al 80% de las prácticas y entregar todas las actividades.
3.- Trabajos individuales o en grupo dirigidos que tendrán una evaluación continua y que deben aprobarse de forma independiente de las otras dos partes.

En la calificación final el examen supondrá el 60%, los ejercicios prácticos supondrán el 20% y los trabajos dirigidos elaborados por el alumno el 20%. El sistema de evaluación de los trabajos y prácticas será continuo. Cada parte debe aprobarse de forma independiente.

De acuerdo con lo establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, los resultados obtenidos por el alumno se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
0-4,9: Suspenso (SS).
5,0-6,9: Aprobado (AP).
7,0-8,9: Notable (NT).
9,0-10: Sobresaliente (SB).

La Teoría, la Práctica y los Trabajos dirigidos se aprobarán de forma independiente.
En la convocatoria de Septiembre se guardarán las calificaciones del examen, de los ejercicios prácticos y de los trabajos que hayan sido aprobados en la convocatoria de Junio.

Becoña Iglesias, E., Cortés Tomás, M. (coords.) (2011). Manual de adicciones para psicólogos especialistas en psicología clínica en formación. Barcelona: Socidrogalcohol.
Becoña, E. y Vázquez-González, A. (2001). Heroína, cocaína y drogas de síntesis. Guías de Intervención. Madrid: Síntesis.
Echeburúa, E. (2001). Abuso de alcohol. Guías de Intervención. Madrid: Síntesis.
Echeburúa, E. , Labrador F. J. y Becoña, E. (Coords.) (2008). Adicción a las nuevas tecnologías en adolescentes y jóvenes. Madrid: Pirámide.
Graña Gómez, J.L. (1994). Conductas adictivas. Teoría, evaluación y tratamiento. Madrid: Debate.
Muñoz, M. (2003). Manual práctico de evaluación psicológica clínica. Madrid: Síntesis.
Muñoz, M., Roa, A., Pérez, E., Santos-Olmo, A. B. y Vicente, A. (2012). Instrumentos de evaluación en salud mental. Madrid: Pirámide.
Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías (2013). Informe Europeo sobre Drogas 2013: Tendencias y novedades. Luxemburgo: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea.
Ortiz-Tallo, M. (coord.) (2013). Psicopatología clínica. Adaptado al DSM-V. Madrid: Pirámide.
Ruiz Sánchez de León, J.M. y Pedrero Pérez, E. (2014). Neuropsicología de la adicción. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Sociedad Española de Toxicomanías (2011). Neurociencia de las Adicciones. Madrid: Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas
United Nations Office on Drugs and Crime (2013). Resumen ejecutivo del informe mundial sobre las drogas 2013. Viena: Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga