CG1. Capacidad de análisis y síntesis
CG3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa
CG7. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
CG8. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CG9. Razonamiento crítico, compromiso ético y vocación de servicio público.
CG11. Aplicación de la perspectiva de género en las distintas disciplinas.

Véase Competencias Generales.

CD1. Conocer los fundamentos básicos de la sociedad, la política y el mercado, su evolución y los instrumentos para analizarlos.

Comprensión y síntesis valorativa de textos históricos e historiográficos.
Lectura interpretativa de mapas, imágenes, gráficas y tablas de datos.
Realización de exposiciones ordenadas, razonadas y sintéticas, tanto orales como escritas, de los contenidos asimilados.
Conocimiento de la historia contemporánea desde una perspectiva integradora de la historia y las ciencias sociales que permite la comprensión y análisis de procesos históricos.
Conocimientos concretos de los temas estudiados.

Dos horas semanales de clases teóricas, en las que el profesor explicará los contenidos de la asignatura con el apoyo de mapas, gráficos, imágenes o textos históricos.

Una hora semanal de clases prácticas. El profesor suministrará al comienzo del curso una lista de lecturas historiográficas de la asignatura que el alumno deberá realizar antes de ser comentadas en clase. Otras clases prácticas podrán consistir en el comentario de mapas, gráficos, imágenes o textos históricos suministrados por el profesor en la misma sesión, sin precisar trabajo previo del alumnado.
El profesor podrá también encargar un trabajo de curso, elaborado con la bibliografía que él recomiende y/o mediante una pequeña investigación por parte del alumno en las diversas fuentes disponibles a través de Internet y en diferentes bibliotecas y fondos documentales. El trabajo será sometido a un seguimiento continuo en horario de tutorías.

Serán opcionales

6

0

1

Ninguno

Se evaluarán los conocimientos adquiridos por los estudiantes sobre los contenidos vistos durante las clases a partir de:
- Un examen final (se exigirá un mínimo de 4 puntos en esta prueba para superar la asignatura)
- La participación activa de los estudiantes y las exposiciones orales o entregas de ejercicios que se pautarán en las clases prácticas.

El porcentaje que representa cada uno de estos aspectos en la nota final es el siguiente:
- Examen sobre el contenido de los temas (entre el 40% y el 60%)
- Participación activa, exposiciones y ejercicios (entre el 40% y el 60%)

ARTOLA, M. y PÉREZ LEDESMA, M., Contemporánea. La historia desde 1776, Madrid,
Alianza Editorial, 2005.
BLANNING, T.C.W., El Siglo XIX. Europa 1789-1914. Historia de Europa Oxford,
Barcelona, Crítica, 2002.
CARR, R., España 1808-1975, Barcelona, Ariel, 1992.
FUSI AIZPURÚA, J.P., Manual de historia universal. Edad Contemporánea, 1898-1939,
Madrid, Historia 16, 1997.
HOWARD, M. y LOUIS, W. R., Historia Oxford del siglo XX, Barcelona, Planeta, 1999.
MARTORELL, M., y S. JULIÁ, Manual de Historia política y social de España (1808-2011),
Barcelona, RBA, 2022.
VILLARES, R. y BAHAMONDE, Á., El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX, Madrid,
Taurus, 2001.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
ALDCROFT, D.: Historia de la economía europea (1914-1990), Crítica, 1997.
ALVAREZ JUNCO, J.: Mater dolorosa. La idea de España en el siglo XIX, Taurus, 2001.
CABRERA, M.; JULIÁ, S., y MARTÍN ACEÑA, P. (Comps.): Europa en crisis 1919-1939, Editorial Pablo Iglesias, 1992.
FUSI, J. P., y PALAFOX, J.: España 1808-1996. El desafío de la modernidad, Espasa-Calpe, 1997.
GEARY, D. (comp.): Movimientos obreros y socialistas en Europa antes de 1914, Ministerio de Trabajo, 1992.
HOBSBAWM, E. J.: La era del imperio (1875-1914), Labor, 1989.
idem: Historia del siglo XX, 1914-1991, Crítica, 1995.
idem: Naciones y nacionalismo desde 1780, Crítica, 1992.
Jackson, G: Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX, Planeta, 1997.
LINZ, J. J.: La quiebra de las democracias, Alianza, 1987.
MAYER, Arno J., La persistencia del Antiguo Régimen. Europa hasta la Gran Guerra, Alianza, 1986.
MAZOWER, M.: La Europa negra. Desde la Gran Guerra hasta la caída del comunismo, Ediciones B, 2001.
NOLTE, E.: La guerra civil europea, 1917-1945, Fondo de Cultura Económica, 1994.
PARKER, R. A. C.: Historia de la Segunda Guerra Mundial, Prensas Universitarias de Zaragoza, 1998.
RÉMOND, R.: Introducción a la historia de nuestro tiempo, 3 vols., Vicens-Vives, 1983.
SERVICE, R., Historia de Rusia en el siglo XX, Crítica, 2000.
SHUBERT, A.: Historia social de España (1800-1990), Nerea, 1991.
TILLY, Ch.: Las revoluciones europeas, 1492-1992, Crítica, 1995.
TORTELLA, G.: La revolución del siglo XX. Capitalismo, comunismo y democracia, Taurus, 2000.