Exposición y análisis pormenorizado de las herramientas intelectuales e instrumentales con que se ha de abordar la enseñanza de la Gramática de E/LE en todas sus vertientes, especialmente respecto del diseño de la programación de contenidos gramaticales por niveles y para un mismo nivel, y de la elaboración de materiales específicos para su presentación y desarrollo, junto con aquellas actividades que propondremos para su evaluación

- Proporcionar al estudiante un amplio repertorio de recursos (teóricos, metodológicos, pedagógicos y didácticos) con los cuales pueda afrontar con garantías de éxito las dificultades propias del desarrollo de las enseñanzas gramaticales de E/LE en cualquiera de sus ámbitos y modalidades (presencial o virtual), de tal manera que sea capaz de:

1. Juzgar críticamente los distintos enfoques teóricos que sirven de fundamento a las gramáticas de E/LE.
2. Seleccionar, confeccionar y “desarrollar por niveles” los contenidos gramaticales que componen la programación de la Enseñanza/Aprendizaje de la Gramática de ELE.
3. Elaborar los materiales y actividades concernientes al control, evaluación y refuerzo de nuestras enseñanzas.

- Examen pormenorizado de los supuestos teóricos, metodológicos y pedagógico-didácticos en que se funda la Enseñanza/Aprendizaje de GE/LE hoy: Gramática normativa, Gramática descriptiva y GE/LE. La GE/LE y la Enseñanza/Aprendizaje del Léxico. GE/LE y Destrezas comunicativas. GE/LE, Pronunciación y Entonación.
- La selección, confección y desarrollo de los contenidos gramaticales en el marco de una programación general de E/LE.
- Criterios y procedimientos de evaluación de los conocimientos del alumno respecto de estos contenidos, así como de la destreza con que hace uso de ellos en la producción oral y escrita.