CG1.- Capacidad de organización y planificación
CG2.- Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico
CG3.- Capacidad de análisis y síntesis
CG4.- Capacidad de gestión de la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información
CG5.- Conocimientos de informática aplicables al campo de estudio
CG6.- Usar eficazmente las tecnologías de la información y la comunicación
CG7.- Conocimiento de otras culturas y costumbres. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CG8.- Capacitación para el trabajo en equipos de carácter multidisciplinar o interdisciplinar. Habilidades en las relaciones interpersonales. Creatividad. Toma de decisiones. Generar acuerdos en equipos interdisciplinares
CG9.- Capacitación para el aprendizaje autónomo. Iniciativa y espíritu emprendedor. Aprender a aprender.
CG10.- Sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales, culturales y medioambientales; prestando atención a las cuestiones de género, del medioambiente, los valores de la paz y la convivencia pacífica y la no discriminación por razones de sexo, raza, religión, opinión y por razones de discapacidad
CG11.- Ofrecer nuevos usos a saberes tradicionales
CG12.- Dotar de capacidad para entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas

Transversales: ------
Específicas:
CA2 Conocer los Espacios Geográficos Regionales en sus fundamentos históricos.
CB1 Conocer, comprender e interpretar el territorio en sus fundamentos históricos.
CB4 Interpretar desde una perspectiva multiescalar los fenómenos territoriales y su dimensión histórica.
CB5 Conocer y comprender la diversidad de lugares, regiones y localizaciones y su dimensión histórica.
Otras: -------

Clases teóricas: 36 horas (60 % de las horas presenciales)

Clases prácticas: 18 horas (30 % de las horas presenciales)

Otras actividades: Exámenes 6 horas (10 % de las horas presenciales)

TOTAL: 60 horas (40% de de los créditos de la asignatura / 100 % de las horas presenciales)

2,4

3,6

1

No hay

5. Conocer y comprender el nacimiento y evolución de la Europa comunitaria, así como la significación de Europa y España en el mundo actual.

8. El marco geopolítico actual: amenazas y nuevos protagonistas.

Asistencia, participación en clases y debates y prácticas: 20 %.
Realización y exposición de trabajos: 30 %.
Pruebas objetivas: 50 %.

BLANNING, T. W. C.: Historia de Europa Oxford. El siglo XIX: Europa 1789-1914. Crítica, Barcelona, 2002.
FERNÁNDEZ GARCÍA, A.: Historia Universal. Edad contemporánea. Vicens Vives, Barcelona, 1984.
FUSI AIZPURÚA, J.P.: Edad contemporánea, 1898-1939. Manual de Historia Universal, vol. 8, Historia 16, Madrid, 1997.
GADDIS, J. L.: La guerra fría. RBA, Barcelona, 2008.
HOBSBAWM, E.: Historia del siglo XX, 1914-1991. Crítica, Barcelona, 1995.
HOWARD, M. y LOUIS, W. R.: Historia Oxford del siglo XX. Planeta, Madrid, 1999.
MARTÍNEZ CARRERAS, J. U.: Historia del colonialismo y la descolonización (siglos XV-XX). Editorial Complutense, Madrid, 1992.
PAREDES, J. (coord.): Historia universal contemporánea, 2 vols. Ariel, Barcelona, 1999.
SÁNCHEZ MANTERO, R.; RUIZ-MANJÓN, O.; RUEDA, G.; DARDÉ, C.: El siglo XIX. Manual de Historia Universal, vol. 7, Historia 16, Madrid, 1994.
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