Maestro en Educación Primaria (ofrece un grupo bilingüe español - inglés)
Grado y Doble Grado. Curso 2023/2024.
RITMO, MOVIMIENTO Y DANZA - 800471
Curso Académico 2023-24
Datos Generales
- Plan de estudios: 0814 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (2009-10)
- Carácter: Optativa
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
Transversales
CT2. Promover acciones de educación en valores orientada a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CT13. Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.
Otras
Planificar, llevar a cabo y evaluar actividades de ritmo, movimiento y danza que puedan ser utilizadas en la programación de aula
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases prácticas
Exposiciones
Otras actividades
TOTAL
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
El movimiento y la danza como estrategias para la enseñanza y el aprendizaje musical en el aula. Técnicas básicas, repertorios, improvisación y creación coreográficas de orientación escolar.
Requisitos
Objetivos
-Adquirir las habilidades necesarias para el desarrollo de los contenidos de ritmo, movimiento y danza recogidos en el currículo de educación musical en Educación Primaria
-Aprender un repertorio básico de danzas y bailes de aplicación en las aulas.
- Adquirir técnicas básicas de la expresión corporal y la danza para la improvisación y la creación coreográfica en las aulas de Primaria.
- Relacionar el aprendizaje de los contenidos de Movimiento y Danza con los demás aprendizajes instrumentales en música.
- Adquirir la capacidad de observación, análisis, intervención y evaluación de las actividades de ritmo, movimiento y danza desarrolladas
- Aprender a diseñar actividades y unidades didácticas de ritmo, movimiento y danza dentro de la programación de música en educación primaria.
Contenido
- Parámetros del movimiento y del tempo. El tempo del grupo y el pulso individual.
- Paralelismos y transferencias entre el lenguaje musical y el corporal. El movimiento y las estructuras musicales.
- Ritmo, movimiento y danza como acompañamiento del canto, preparación de destrezas instrumentales y experimentación e interiorización de diferentes contenidos musicales.
- Técnicas y elementos básicos de la danza reglada. Tipos de danza de aplicación escolar.
-Técnicas básicas para improvisación de danzas y composición coreográfica.
- La enseñanza y aprendizaje del ritmo, el movimiento y la danza como estrategia metodológica para la adquisición de otros aprendizajes musicales.
- Valoración crítica sobre el ritmo, el movimiento y la danza a partir de las interpretaciones y producciones del aula mediante la observación, el análisis visual, la experiencia propia o el autodescubrimiento.
- Diseño de sesiones y unidades didácticas de ritmo, movimiento y danza dentro de la programación general de la asignatura de música dentro de la educaciónn artística
Evaluación
- Disponer de asistencia, puntualidad y participación activa en clases. Para acceder a la evaluación continua, es obligatoria la asistencia a un mínimo del 80% de las sesiones presenciales.
- Realizar en tiempo y forma de los trabajos que se soliciten
- Realizar adecuada de los talleres prácticos y exposiciones que se propongan
2.- Calificación
La calificación final será el resultado de los siguientes porcentajes, teniendo en cuenta que hay que tener todos los apartados con valoración positiva.
- Portafolio diario de las actividades efectuadas a lo largo del curso, su análisis didáctico y su relación con el currículo y las lecturas relacionadas: 50%
- Talleres y presentaciones:30%
- Asistencia: 20%. Obligatoria la asistencia presencial según el grupo asignado al 80% de sesiones mencionado.
En caso de darse un escenario de nuevo confinamiento, en que se tenga que trabajar de forma sincrónica total, la obligatoriedad de asistencia será del mismo número de sesiones de la modalidad presencial.
Bibliografía
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Maschat, Verena (2006): El efecto social y emocional de la danza coral. En Orff-España 9, 7-9
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Schinka, Marta (1998): Expresión corporal. Bases para una programación teórico-práctica. Editorial Escuela Española
Tena, I( 2018). Expresión corporal desde la danza creación.Universidad de ZAragoza
VVAA (1999): Danzas fáciles. Madrid: Akal
Otra información relevante
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| FORMACIÓN COMPLEMENTARIA | DIDÁCTICAS ESPECIFICAS |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 11/09/2023 - 22/12/2023 | MIÉRCOLES 13:30 - 15:00 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | ARANTZAZU CAMPOLLO URKITZA |
| VIERNES 15:00 - 16:30 | 0603 - AULA MUSICA GRANDE | ARANTZAZU CAMPOLLO URKITZA | ||