Generales
CG1 - Saber reunir e interpretar datos sociales y económicos relevantes para la función comercial de forma que puedan emitir juicios sobre temas relevantes de índole comercial
CG3 - Conocer y comprender distintas realidades culturales para establecer contactos con el fin de desarrollar mercados a nivel internacional e, incluso, global de los países implicados y adaptar las distintas estrategias comerciales tanto al consumidor como a la sociedad donde se desenvuelve
CG6 - Saber comportarse con una actitud responsables ante los mercados y los consumidores con el fin de aplicar las estrategias y técnicas que se aprendan con el necesario cuidado por la norma y la ética profesional y respeto por el mercado y la sociedad en general

Específicas:
CE1 - Conocer y comprender los conceptos fundamentales y la evolución en el tiempo de la economía y la actividad comercial desde una triple perspectiva temática: crecimiento económico, cambio estructural e internacionalización de la economía, de cara a saber situar la realidad de la actividad comercial actual en su contexto histórico.

Asistencia y participación activa en clase, 45 horas, Presencialidad 100%.

Trabajo guiado, 27,5 horas, presencialidad 55%
Trabajo autónomo del/la alumno/a, 40 horas, presencialidad 0%.
Trabajo grupal del/la alumno/a, 25 horas, presencialidad 0%

Otras Actividades, 12,5 horas presencialidad 0%

100%

3,29

2,71

1

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS:
Coinciden con los del acceso al Grado. Conocimientos básicos respecto a lo que han sido los grandes hitos de la evolución histórica mundial y de España

Tema 1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA ECONÓMICA
Tema 2 LA ECONOMÍA PREINDUSTRIAL. RASGOS ESTRUCTURALES
Tema 3 LAS ECONOMÍAS EUROPEAS ENTRE  EL MEDIEVO Y LAS VÍSPERAS DE LA INDUSTRIALIZACIÓN 
Tema 4 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN INGLATERRA
Tema 5 LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
Tema 6 LA ECONOMÍA MUNDIAL EN EL SIGLO XIX
Tema 7 LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS MUNDIALES
Tema 8 LA ECONOMÍA INTERNACIONAL DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Tema 9 LA ECONOMÍA ESPAÑOLA: UNA VISIÓN DE LARGO PLAZO

SISTEMA DE EVALUACIÓN.
El sistema de evaluación será igual en la convocatoria ordinaria que en la extraordinaria

Se entiende por evaluación continua todas las actividades de evaluación realizadas durante el periodo de impartición de clases

.-Pruebas orales y/o escritas (exámenes oficiales), Participación en la nota final...60%
.-Presentaciones, trabajo, informes y pruebas escritas de la evaluación continua. Participación en la nota final...35%
.-Participación y actitud de/la alumno/a en clase a lo largo del semestre, Participación en la nota final...5 %

HERNÁNDEZ ANDREU, Juan (dir.) (2008), Lecciones de Historia Económica, Delta, Madrid. [Manual de referencia]
ALLEN, Robert (2013), Historia Económica Mundial, Alianza, Madrid
CAMERON, R. (2001): Historia económica mundial. Desde el Paleolítico hasta el presente, 3ª ed., Alianza, Madrid [Existe una edición más reciente y actualizada: CAMERON, R., y NEAL, Larry, Historia económica mundial. Desde el Paleolítico hasta el presente, Madrid, Alianza, 2016]
CARRERAS, Albert y Xavier TAFUNELL, (2011) Historia Económica de la España Contemporánea. Crítica, Barcelona
DELONG, James Bradford (2023): Camino a la utopía. Una historia económica del siglo XX. Barcelona, Deusto.
MALUQUER, J. (2015): La economía española en perspectiva histórica, Pasado & Presente, Barcelona.

Se introducirán en el Campus Virtual diversos materiales por el profesor.
Enlace a la biblioteca UCM: https://biblioteca.ucm.es/
Enlace a Docencia - AEHE: https://www.aehe.es/docencia/recursos/
MADDISON PROJECT DATABASE 2020:
[https://www.rug.nl/ggdc/historicaldevelopment/maddison/releases/maddison-project-database-2020].
Our World in Data: https://ourworldindata.org/
Banco de España – Estadísticas Históricas: https://www.bde.es/webbe/es/estadisticas/otras-estadisticas/historicas/index.html