Mi investigación explora el concepto de ʿilm (conocimiento), piedra angular de la tradición textual árabe en el islam formativo y su lugar en la Antigüedad Tardía. A través de un abanico de fuentes, analizo su trayectoria como i) fenómeno literario y ii) como concepto de "cognición".

En paralelo al examen del ʿilm, abordo la correlación entre ʿilm y adab (praxis de conducta, etiqueta, educación) en la literaturaʿabbasí temprana, base fundacional de la posterior tradición de compendios "científico"-taxonómicos árabes, y que ha sido desatendida por los estudios tradicionales debido a su amplia dimensión epistemológica. Del mismo modo, busco comprender el impacto de la textualización en la formación de "epistemologías" premodernas, investigando el temprano debate sobre la fijación por escrito del ʿilm, como conocimiento "religioso" en el islam formativo, así como la correlación entre los modos, orales y escritos, en la transmisión de conocimiento.

En la actualidad, estoy expandiendo mis líneas de investigación, desde un enfoque interdisciplinar y a partir de un eje formativo-transmoderno. Me interesa comprender las diversas manifestaciones de credo islámico en África Occidental desde una perspectiva de género, a partir de la fenomenología sonora, la tecnología y la escritura. Dirijo el Archivo Sonoro-Textual de Mujeres Musulmanas de África Occidental, cuyo repositorio web se encuentra en construcción y que pronto será publicado.

El concepto de Afro*arabidades y las relaciones inter-confesionales entre las comunidades sierraleonesa y libanesa en Sierra-Leona, figuran entre mis futuros y potenciales intereses de investigación.