Los objetivos del grupo son de carácter teórico y práctico, orientándose tanto al esclarecimiento de los procesos sociales, políticos e históricos que afectan a la educación y su conocimiento, como al establecimiento de directrices que puedan guiar el trabajo educativo en el horizonte amplio de una cultura cívica. Estos objetivos se estructuran en torno a cinco grandes líneas de investigación:

 

• Teoría, filosofía e historia intelectual de la educación: teoría e historia del pensamiento educativo; circulación internacional de las ideas pedagógicas; lenguajes de la educación; disciplinarización del conocimiento pedagógico; la educación en la modernidad desarraigada; pedagogías decoloniales y poscoloniales; pedagogías feministas.
  

• Educación estética y cultura en la era digital: pedagogías sensibles, educación multimedia y competencia digital; posibilidades educativas de las humanidades digitales; espacio, tiempo y cuerpo en educación; educación y cultura visual; la inteligencia emocional en un mundo hiperconectado; educación, ética y tecnología.

• Pedagogía de los valores en la infancia: innovaciones pedagógicas en educación infantil; bases de las pedagogías alternativas; educación lenta; pedagogía del ocio; reformulaciones del derecho infantil al juego; educación familiar.

• Política educativa nacional e internacional: educación, política e ideología; internacionalización de los sistemas educativos; políticas de educación superior; sistema educativo, financiación y elección escolar; formación del profesorado.
• Educación cívica, social y laboral: bases antropológicas y sociales de la educación, democracia y justicia en el entorno educativo; educación intercultural; transición ecosocial y educación; metodología del Aprendizaje Servicio.