Sonia Gómez-Jordana Ferary
Universidad Complutense de Madrid
Thématiques de recherche
Sémantique, pragmatique, linguistique diachronique, linguistique française et espagnole, parémiologie
Sélection de publications
Direction d’ouvrages collectifs
2022 – “Las tautologías: una subclase parémica” en Gomez-Jordana Sonia, Las fórmulas sapienciales: clases y subclases, número monográfico aceptado para publicación en junio de 2022, RILCE 38.2.
2022 – Manières de voir: Les marqueurs discursifs formés sur le verbe voir, in Langages. Rouanne, Laurence et Gómez-Jordana, Sonia.
2018 – Diacronía proverbial: sintaxis, semántica y ritmo, RILCE 34. 2, pp.453-455. Gómez-Jordana Ferary, Sonia https://www.researchgate.net/publication/325551023_Introduccion_Diacronia_proverbial_semantica_sintaxis_y_ritmo_de_los_proverbios_franceses_y_espanoles
2017 - Scolia 31, Le Proverbe, Forme, sens et ryhtme, S. Gómez-Jordana Ferary, Université de Strasbourg.
2015 - Langue française 186, Dire et ses marqueurs, S. Gómez-Jordana Ferary et J.-C. Anscombre.
Livres et chapitres de livres
2021 - “El hablar como argumentación”, in Manual de lingüística del texto, eds. Oscar Loureda y Angel Schrott, De Gruyter, Manuals of Romance Linguistics (MLR).
2019 – “Une matrice lexicale, que je dis ! Étude sémantico-pragmatique des constructions que tu dis, que je dis”, eds. Jean-Claude Anscombre et Laurence Rouanne, Histoires de dire II, Peter Lang, pp.314-356.
2019 - “Évolution de l’adverbe visiblement : de l’indice visuel à la déduction”, Daniéla Capin / Julie Glikman / Vanessa Obry / Thierry Revol (éd.), Le Français en diachronie, Éditions de Linguistique et de Philologie (ELiPhi), Strasbourg, 2019 (coll. Travaux de Linguistique Romane, Morphologie, syntaxe, grammaticographie ; XVIII+364 p.), pp.279-292.
2016 - « À qui le dis-tu, c’est toi qui le dis, comme qui dirait : marqueurs d’un même groupe ? », eds. Laurence Rouanne et Jean-Claude Anscombre, . Histoires de dire : Petit glossaire des marqueurs formés sur le verbe dire, Berne, Peter Lang, pp.155-180
2015 - Marcadores discursivos en las lenguas románicas. Un enfoque contrastivo. S. Gómez-Jordana et M. Borreguero (éds.) Limoges, Lambert Lucas.
2015 - « L'enseignement du français en Angleterre aux XVIème et XVIIème siècles : les proverbes dans les grammaires et manuels de français», La linguistique française sans frontières. Aux marges du discours. Limoges, Lambert Lucas. pp.166-174
2012 - Le Proverbe : vers une définition linguistique. Paris, L’Harmattan, 394p.
2012 - Voix et marqueurs du discours: des connecteurs à l’argument d’autorité, coeditado con Jean-Claude Anscombre y Amalia Rodríguez Somolinos. Lyon, ENS éditions
2012 - «Analyse diachronique et dialogique de justement / justamente », Voix et marqueurs du discours: des connecteurs a l’argument d’autorité, Lyon, ENS Editions, 51-70. ISBN 978-2-84788-358-9
2012 - «Les moules proverbiaux en français contemporain », in J.-C. Anscombre, B. Darbord, A. Oddo eds. La Parole exemplaire, Introduction à une étude linguistique des proverbes. Paris, Armand Colin, coll. Recherche, 114-132, ISBN 978-2-200-27732-1.
Revues
2022 – “Voyons voir: de la locution verbale au marqueur de perception. Une locution à ne pas en croire ses yeux.”, Langages.
2020 - “Les propriétés sémantiques de l’article zéro dans les proverbes français et espagnols”, Cahiers de lexicologie, 116, 113-144.
2018 - “A diachronic analysis of visiblement/visiblemente: contemporary false-friends”, (eds.De Cesare, Albom, Cimmino, Lupica Spagnolo), in Formal and Funcitonal Perspectives on Sentence Adverbials in the Romance and Germanic Languages, Linguistik online 92.5. https://bop.unibe.ch/linguistik-online/article/view/4504
2018 - “La fraseología en las gramáticas de francés publicadas en Inglaterra y en España entre los siglos XVI y XVIII”, RILCE 34. 2, pp. 541-572.
2016 – « Qui dit amoureux, dit triste: syntaxe et sémantique du marqueur Qui dit X, dit Y du français préclassique au français contemporain », Linx 73, pp.39-64
2015 - Dire et ses marqueurs, S. Gómez-Jordana Ferary et J.-C. Anscombre, édition et Introduction, Langue française 186, pp.5-12.
2015 - “The evolution of the marker comme qui dirait ‘as one would say’ in French”, Evidentiality and the Semantics Pragmatics Interface, Belgian Journal of Linguistics, 29, pp.147-160.
2015 - « Dans la famille des comme on dit, qui dit quoi ? Polyphonie et médiativité chez comme qui dirait, comme disait l’autre, comme tu dis », Langue française 186, pp.65-85.
2014 – « Qui dit études, dit travail. Médiativité, modalité et polyphonie d'une locution de longue date », in Jean-Claude Anscombre, Evelyne Oppermann-Marsaux, Amalia Rodríguez Somolinos éds. Médiativité, polyphonie et modalité en français: études synchroniques et diachroniques, Paris, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.101-118
2013 - «Ce qui est dit et ce qui n’est pas dit dans un discours présidentiel de fin d’année : les stratégies de l’implicite, la présupposition et la connexion», Cahiers internationaux de Symbolisme 134-135-136, pp. 20-35.
2011 - «Décidément / decididamente : une évolution à deux vitesses ? », Langages 184, pp. 69-91, Paris.
2010 - Énonciation proverbiale en français (XVIème et XVIIème siècles) », Revue de sémantique et pragmatique 27, pp.143-159, Orléans, Francia.
2009 - «Comparaison hypothétique, mise à distance, et reformulation : étude diachronique et polyphonique du marqueur comme qui dirait », Cahiers de lexicologie 95, pp.83-114, Paris.
2009 - «Analyse syntaxique et sémantique de quelques proverbes français et espagnols du XIVème au XXIème siècles », Bulletin Hispanique 111, pp.583-621, Bordeaux.
Séjours d'enseignement et de recherche à l'étranger
- Séjour de quatre mois à l’Université d’Oxford (juin-octobre 2013), Faculty of Medieval and Modern Languages. Subvention du programme “Estancias de profesores e investigadores séniores en centros extranjeros de enseñanza superior e investigación” du Ministerio de Educación, Secretaría General de Universidades. Recherche sur des grammaires françaises des XVIème et XVIIème siècles publiées en Angleterre.
- Séjour de quatre mois au CNRS (Laboratorio LDI), Paris (avril-juillet 2009), avec une bourse de recherche José Castillejo du Ministerio de Ciencia e Innovación. Recherche en diachronie sur les marqueurs du discours en français.
- Mai 2010. Conférences à l’Université Paris IV Sorbonne, dans le cadre du programme de mobilité du professorat pour le Master Hispano-Français de Langue Française Appliquée (MLFA). (10 heures). Titre: “Questions de sémantique: marqueurs du discours et proverbes”.
- Février 2012. Université de Bologne (Italia): Mobilité Erasmus, 7h30 de cours aux Master et Licence sur la linguistique française et la traduction audiovisuelle (20 au 25 février 2012).
- Avril 2012. Université de Paris VII Denis Diderot: Mobilité Erasmus, 7h30 de cours aux Master et Licence sur la linguistique française et la traduction audiovisuelle (20 au 25 avril 2012).
- Décembre 2012. Conférences à l’Université Paris IV Sorbonne, dans le cadre du programme de mobilité du professorat pour le Master Hispano-Français de Langue Française Appliquée (MLFA). (10 heures).
- Mai 2013. Université de Bari (Italia): Mobilité Erasmus, 7h30 de cours aux Master et Licence sur la linguistique française et la traduction audiovisuelle. Avril 2013.
- Décembre 2014. Conférences à l’Université Paris IV Sorbonne, dans le cadre du programme de mobilité du professorat pour le Master Hispano-Français de Langue Française Appliquée (MLFA), conférence « Taxinomie du proverbe français et espagnol ». (10 heures).
- Avril 2016. Conférences à l’Université Paris IV Sorbonne, dans le cadre du programme de mobilité du professorat pour le Master Hispano-Français de Langue Française Appliquée (MLFA), conférence « Théorie de l’argumentation dans la langue et marqueurs discursifs ». (10 heures)
- Avril 2016. Université de Toulon. Invitation à assurer des cours pour étudiants de 1ère et 3ème année de licence « La traduction des proverbes ». Conférence pour enseignants et doctorants de l’Université de Toulon « Histoire, Forme et Sens du proverbe ».
- 10-11 de marzo de 2017, Conférence invitée, Journées d’étude « Español y francés en contraste : de la lengua a la traducción » Instituto Cervantes de Paris. Titre de la conférence « La traducción de los marcadores del discurso a la luz de la diacronía ».
- Mars 2018, Professeur invitée à l’Universidad de Toulon (15 jours). Cours en Licence et en Doctorat pour étudiants et enseignants.
- Avril de 2019, Universidad de Paris Sorbonne. Clases de lingüística para Máster. « Évolution diachronique des marqueurs du discours français/espagnol. »
Participation dans des comités de spécialistes (expertises)
- Membre du comité scientifique du Congrès international LPTS (approches linguistiques et psycho-linguistiques à la structuration des textes), ENS Paris 2018.
- Membre du comité scientifique du IV Colloque international “Marcadores del discurso en lenguas románicas: un enfoque contrastivo”, organisé par l’Université de Heidelberg. Le colloque aura lieu à Heidelberg du 6 au 9 mai 2015.
- Membre du comité scientifique du II Colloque international “Marcadores del discurso en lenguas románicas: un enfoque contrastivo”, organisé par l’Université de Buenos Aires. Le colloque a eu lieu à Buenos Aires en décembre 2011.
- (2019) Relecture d’un chapitre du livre Le français innovant Collection « Sciences pour la communication », Peter Lang.
- (2018) Relecture du volume monographique de la revue Langages: « Reformulations : de l’étude outillée dans les corpus disponibles vers leur détection automatique »
- (2017) Relecture d’une proposition d’ouvrage pour Peter Lang.
- (2017) Relecture d’articles pour Journal of Pragmatics
- (2017) Relecture d’articles pour Philologia Hispalensis
- (2014...) Relecture d’articles pour Thélème, Revista Complutense de Estudios Franceses, Ed. Universidad Complutense de Madrid
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Catedrática de Universidad de Filología Francesa (Professeur des universités)
Universidad Complutense de Madrid
Dpto. de Estudios Románicos, Franceses, Italianos y TraducciónFacultad de Filología, edificio DCiudad Universitaria28040 – MADRIDsgjordana@filol.ucm.eswww.soniajordana.comAcademia.edu