• Profesor de griego de enseñanza secundaria y bachillerato.
• Profesor de latín de enseñanza secundaria y bachillerato.
• Profesor de cultura clásica de enseñanza secundaria y bachillerato.
• Profesor de lenguas clásicas, de literaturas clásicas, cultura clásica y en general de Ciencias de la Antigüedad de enseñanza superior universitaria y no universitaria.
• Investigador en las materias relacionadas con los estudios de la Antigüedad Clásica (lenguas, literaturas, cultura, epigrafía, papirología, etc).
• Investigador en otras lenguas de la familia indoeuropea y en materias de lingüística comparada.
• Traductor de textos clásicos.
• Traductor y perito judicial en documentación lingüística y forense escrita en alguna de las dos lenguas clásicas.
• Editor y director de ediciones de los autores clásicos, medievales y renacentistas.
• Gestor y asesor en documentación de archivos y bibliotecas, especialmente en bibliotecas especializadas y con fondo histórico.
• Acceso a los puestos de las administraciones públicas para los que habilitan los títulos superiores.
• Acceso al Cuerpo Diplomático.

Salidas profesionales

La amplia y dilatada experiencia de los estudios de Filología Clásica ha permitido constatar que forman titulados especialmente versátiles, con una notable capacidad de adaptación a toda suerte de situaciones laborales y una excelente disposición para el aprendizaje de todo tipo de técnicas de trabajo. En este sentido, uno de los principales empeños del plan de estudios que se ha elaborado es el acercamiento de la formación universitaria a la cambiante realidad social y laboral de nuestros días. A tal fin, se ha tenido muy presente que los empleadores demandan cada vez más un alto grado de preparación que incluya no sólo una sólida base de conocimientos, sino también metodologías de trabajo, capacidad de organización y adaptación, manejo competente de la información y la documentación, dominio de lenguas y culturas, y destrezas relacionadas con las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación,