TESIS DOCTORALES DEFENDIDAS

1. Bermejo, J. (2026). La educación y el sentido de la vida. Implicaciones para la Pedagogía Contemporánea. Dir. González Martín y Fuentes.
2. Encío, A. (2026). Las experiencias epifánicas de los docentes de educación primaria: un estudio cualitativo exploratorio. Dir.: Fuentes y Caro. Beca predoctoral y mención Internacional.
3. Carrasco, M. A. (2025). Formación de cuidadores formales: claves para mejorar la calidad del cuidado de personas mayores dependientes. Dir.: Belando.
4. Juan, B. (2025). Evaluación de la competencia docente para la aplicación de proyectos STEAM en Educación Secundaria. Dirs: Fernández y Belando.
5. Redondo, P. (2024). Competencia ético-cívica en proyectos de aprendizaje-servicio: fundamentación teórico-filosófica y su evaluación. Dir.: Jover y Fuentes. FPU y mención Internacional. Premio Extraordinario.
6. Gálvez, B. (2023). Una pedagogía del asombro: espiritualidad, estética y lentitud para el trabajo socioeducativo con infancia y juventud vulnerada. Dir.: Jover y Fuentes. FPU y mención Internacional.
7. Sánchez, Y. (2023). La educación del carácter en la formación del profesorado: el caso de Inglaterra. Dir.: Fuentes y Ahedo. Beca predoctoral y mención Internacional. Premio Extraordinario.
8. Naranjo, M. (2023). Los procesos de inclusión de estudiantes en situación de desventaja socioeconómica y cultural en el ámbito universitario: el caso de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la UCM. Dir.: Belando.
9. Martín-Ondarza, P. (2022). Incidencia de los contextos culturales y sociales, las relaciones entre iguales, la participación y el juego en el aprendizaje social y cívico en Educación Infantil. Dir.: Jover y Sáenz-Rico. FPU y mención internacional. Premio Extraordinario.
10. Fernández de los Ríos, J. (2021). La cultura de participación del estudiantado de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense. Dir.: Jover y Belando.
11. Loro, F. (2019). La gestión de la Responsabilidad Social del Centro Educativo (RESCED) como instrumento para el desarrollo de la sostenibilidad en un entorno globalizado. Propuesta de un modelo. Dir.: Fernández-Salinero.
12. De la Riva, B. (2017). Evaluación del impacto de la Formación Programada por las Empresas en la PYME española: Análisis de precedentes y diseño de un modelo propio de medición. Dir.: Fernández-Salinero.

TESIS DOCTORALES EN CURSO

• AMBITE PÉREZ, MARTA. Factores condicionantes del éxito escolar en entornos de vulnerabilidad social: Un estudio de caso del CEIP Manuel Núñez de Arenas

         DIRECTOR: Fuentes (Contrato FPU)

• CASTELLÁ ARBÓ, RAMÓN. Integración de las Competencias Socioemocionales en el Máster de Formación del Profesorado: presencia curricular y valoración por estudiantes, egresados y coordinadores.

       DIRECTORAS: Belando y Carrasco

• GÁLVEZ VARAS, NILDA. Percepción de los agentes de comunidades educativas sobre la participación de las personas adultas mayores en el aprendizaje y transmisión cultural de los niños en los Andes del Perú.

DIRECTORAS/ES: Belando y Fuentes

• GONZÁLEZ LLOPIS, DAVID. El desarrollo de la educación del carácter a partir de la formación musical: aportaciones de la práctica instrumental

DIRECTOR: Fuentes

• GUERRA GONZÁLEZ, OSCAR. Formación ciudadana en contextos de alta vulnerabilidad. Un análisis de las comunidades educativas en Chile (2016-2025).

DIRECTORAS: Belando y Sánchez Serrano

• HALUNGA, STEFANA CATERINE. Procesos de inclusión socioeducativa de adolescentes migrantes en situación de desventaja: un estudio transnacional sobre la acción del educador/a social en España y Rumanía

DIRECTORAS: Belando y Naranjo

• HERNÁNDEZ GARCÍA, ALICIA. El fracaso escolar en contextos de vulnerabilidad socio-familiar: las escuelas comunitarias como agentes de cambio

DIRECTOR: Fuentes  (Contrato FPU)

• HUAMANI QUISPE, MILUSKA LUZ. El proceso de coinvestigación de niñas, niños y maestras de escuelas públicas de educación inicial en el Perú

DIRECTORAS/ES: Sánchez Serrano y Fuentes

• LUNA PÉREZ, CAROLINA MARLEN. Aportaciones del juego motor al desarrollo integral en la infancia de 3 a 6 años

DIRECTORAS/ES: Sánchez Serrano y Fuentes

• RODRÍGUEZ DURÁN, JONATAN. La Pedagogía del Humor como recurso de innovación empresarial para la mejora de la motivación y el compromiso de los trabajadores en activo

DIRECTORAS: Belando y Fernández-Salinero

• TEJADA FERNÁNDEZ, ESTEBAN. Contextos y prácticas educativas emergentes en Educación Social.

DIRECTORES: Belando y Reyero