Capacidad para comprender la naturaleza económica y geopolítica de los recursos minerales.
Capacidad para comprender y aplicar modelos geológicos en la exploración de recursos minerales.
Conocimiento sobre los métodos de explotación en minería.
Conocimiento sobre el trabajo geológico en minas a cielo abierto y subterráneas.
Capacidad para comprender y aplicar los métodos de estimación de reservas minerales.
Capacidad para reconocer los principales problemas ambientales derivados de una explotación minera.

Capacidad para gestionar la información geológico-minera con otros profesionales del sector (Ingenieros de Mina, Metalurgistas).
Capacidad para interaccionar con otros profesionales (Químicos, Biólogos) en temas relacionados con los problemas ambientales derivados de una explotación minera.

Capacidad para entender las bases de una campaña de exploración.
Capacidad para entender las bases del trabajo de estimación de reservas minerales.
Conocimiento sobre el trabajo del geólogo en la exploración y en las explotaciones mineras.
Conocimiento sobre la naturaleza de los problemas ambientales de la minería.
Conocimiento de las bases de la sostenibilidad en minería.

El alumno:
- Entiende los principales factores económicos importantes a la hora de evaluar la explotabilidad de un depósito mineral.
- Conoce las diferentes etapas o fases involucradas en la exploración de yacimientos minerales.
- Interpreta qué métodos de exploración son los más adecuados en función del tipo de yacimiento a explorar.
- Conoce los principios en los que se basa la evaluación de reservas en un yacimiento.
- Conoce los diferentes métodos de explotación más empleados.
- Conoce los problemas medioambientales ligados a la actividad minera
- Conoce las principales funciones del geólogo en las actividades mineras

Sujeto a condiciones del calendario académico, desarrollo de los siguientes contenidos en clases teóricas:

- Introducción y principios de geología económica. Ciclo minero.
- Naturaleza y clasificación de los recursos y reservas minerales.
- La exploración en minería. Modelos de exploración. Métodos, técnicas y guías de exploración.
- La evaluación de los recursos minerales: métodos clásicos y geoestadísticos.
- Métodos de explotación en minería. Introducción a las técnicas de concentración y beneficiado de mineral.
- El papel del geólogo en la empresa minera.
- Problemas ambientales planteados por la actividad minera. Sostenibilidad en minería.

Sesiones de 120 minutos.
Realización en grupos de 2-3 alumnos de una serie de prácticas relacionadas con el programa teórico de la asignatura. Cuando así se indique, los alumnos deberán entregar las prácticas realizadas para su evaluación.

- Aplicación de un modelo de exploración conceptual para la exploración de yacimientos epitermales en la Cordillera de Los Andes.
- Caso de estudio: prospecto Lost Battle, elaboración de un corte geológico a partir de sondeos de exploración.
- Caso de estudio: empleando la geofísica y geoquímica para la exploración del prospecto NW Lucky Strike Plain Property.
- Caso de estudio: geoquímica de pórfidos cupríferos.
- Ejercicios básicos incluyendo distintos aspectos de estimación de leyes y tonelajes (varias sesiones)
- Uso de métodos clásicos de estimación de recursos.
- Realización de curvas ley-tonelaje.

Una salida de campo de 2 días a la mina de W de Barruecopardo (Salamanca). Además de la visita a la mina, se visitarán zonas de interés en los alrededores.

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Esta asignatura analiza los aspectos geológicos de la actividad minera. La minería como actividad industrial incluye diferentes elementos a considerar como económicos, técnicos, sociales, medioambientales y, por supuesto, geológicos. Serán éstos últimos en los que se centre la asignatura. Se analizará de manera detallada la geología en la minería, a través del estudio de la exploración, evaluación y explotación de los recursos minerales. Se pone especial énfasis en la exploración, a través del estudio de las guías morfológicas, litológicas, estructurales, mineralógicas y geoquímicas, así como las técnicas geoquímicas, geofísicas y de teledetección más usadas en exploración. Se tratan los principales métodos de estimación de recursos (métodos clásicos y geoestadísticos). En la fase de explotación se estudia la cartografía de las explotaciones mineras y los principales métodos de extracción (minería a cielo abierto y subterránea), y se introduce al estudiante en los tratamientos industriales para la concentración y beneficiado del mineral. Finalmente, se introducen problemas ambientales derivados de las actividades mineras y, en un contexto más amplio, la sostenibilidad de la minería. Para cursar la asignatura es altamente recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura optativa de 4º de Recursos Minerales

Para cursar la asignatura es altamente recomendable haber cursado con anterioridad la asignatura optativa de 4º de Recursos Minerales. Es aconsejable que el alumno posea conocimientos de geoquímica, petrología y mineralogía

- Conocer los principales elementos geológicos a considerar en la exploración, evaluación y explotación de recursos minerales.

- Entregar las herramientas geológicas básicas requeridas en el mundo de la minería, tanto a nivel de la exploración como de la evaluación y explotación de recursos.

- Conocer los principales métodos de estimación de recursos (métodos clásicos y geoestadísticos)

- Conocer los principales métodos de explotación mineros y las técnicas más importantes de concentración y beneficiado de mineral

- Familiarizar al alumno con los principales temas ambientales derivados de la actividad minera.

- Introducción y principios de geología económica. Ciclo minero.
- Naturaleza y clasificación de los recursos y reservas minerales.
- La exploración en minería. Modelos de exploración. Métodos, técnicas y guías de exploración.
- La evaluación de los recursos minerales: métodos clásicos y geoestadísticos.
- Métodos de explotación en minería. Introducción a las técnicas de concentración y beneficiado de mineral.
- El papel del geólogo en la empresa minera.
- Problemas ambientales planteados por la actividad minera. Sostenibilidad en minería.

La nota final de la asignatura se determina a partir de:

1. Realización y calificación de un examen que incluye los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Este apartado pondera el 75% Nota Final.
2. Asistencia a las sesiones prácticas, salida de campo y entrega y calificación, cuando proceda, de las prácticas realizadas a lo largo del curso. Este apartado pondera el 25% Nota Final.

Para superar la asignatura será necesario alcanzar una nota mínima de 4.5 en el examen de teoría. Hasta que no se alcance esta nota mínima de 4.5 no se realizará la ponderación de los porcentajes indicados (75% - 25%)

- Introducción a la Geología de Minas: Exploración y Evaluación. Roberto Oyarzun. Ediciones GEMM. Aula2puntonet 2011.
- Geología Estructural Aplicada a la Minería y Exploración Mineral. Javier Lillo y Roberto Oyarzun. Ediciones GEMM. Aula2puntonet 2013.
- Léxico de Geología Económica. Términos de uso común en España e Iberoamérica. Jorge Oyarzun y Roberto Oyarzun. Ediciones GEMM. Aula2puntonet 2014.
- Metals and Society. An Introduction to Economic Geology. Nicholas Arndt and Clément Ganino. Springer Geochemistry / Mineralogy.
- Gossans and Leached Cappings. Field Assessment. Roger Taylor. Springer.
- Geological Methods in Mineral Exploration and Mining. Roger Marjoribanks. Chapman & Hall.
- Ore Deposit Geology. John Ridley. Cambridge University Press.
- Introduction to Mineral Exploration. Charles J. Moon, Michael K.G. Whateley and Anthony M. Evans. Blackwell.
- Exploration and discovery of Base- and Precious-Metal deposits in the Circum-Pacific region, a 2010 perspective. Richard H. Sillitoe. Resource Geology Spcial Issue No. 22, 2010. Society of Resource Geology.

En el caso de tener que impartir la asignatura de modo virtual se realizarían clases online a través de videoconferencias en las que previamente el alumnado habría recibido la presentación de la correspondiente clase teórica o práctica. El formato videoconferencia (con modo de pantalla compartida) permitiría a los alumnos ir acompañando las explicaciones y preguntar dudas a medida que se imparta la clase. Las dudas y tutorías se realizarían mediante el correo electrónico (respondiéndose a ser posible en el mismo día de la consulta) y se podrían habilitar 30 minutos extras después de cada clase para comentar dudas o temas pendientes con aquellos alumnos que necesiten alguna explicación o aclaración. Las prácticas se realizarían en grupos de 3 o 4 alumnos, teniendo que ser entregadas telemáticamente la semana siguiente a su realización. ante la imposibilidad de realizar la salida de campo, esta actividad se transformaría en un trabajo de investigación (redacción de un informe) sobre alguno de los aspectos más relevantes de la situación minera española.