Capacidad de análisis y síntesis.
Destreza para la organización y la planificación.
Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
Capacidad para utilizar técnicas informáticas en el ámbito de estudio.
Capacidad de gestión de la información.
Habilidad en la resolución de problemas y para toma de decisiones.
Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
Reconocimiento de.la diversidad y la multiculturalidad.
Aplicación de la perspectiva de género en las distintas perspectivas.
Razonamiento crítico, compromiso ético y vocación de servicio público.
Adaptación a las nuevas situaciones, creatividad y liderazgo.

Conocer los fundamentos básicos de la sociedad, la política y el mercado, su evolución y los instrumentos para analizarlos.

Dos horas por semana. Van dirigidas fundamentalmente a que el profesor transmita conocimientos ordenados y el estudiante reciba información elaborada sobre la que se le guía con lecturas, preguntas-guía, etc.

Una hora semanal a cada subgrupo

Intervenciones realizadas por los estudiantes que responde a análisis de los contenidos de la asignatura

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 La política como Ciencia social. Los actores y los procesos políticos.

Los exigibles para el acceso a la enseñanza universitaria.

 Proporcionar a los estudiantes las herramientas teórico-metodológicas y los contenidos precisos para el estudio de los actores y de los procesos políticos

Asistencia frecuente y participación activa en las actividades presenciales.
Evaluación de los trabajos individuales y de grupo.
Exposición pública de trabajos y de grupo.
Exámen escrito final.

Bibliografía básica:
Vallès, Josep María: Ciencia Política, una introducción, Barcelona, editorial Ariel.

Bibliografía complementarias:
Caminal, Miquel (editor), Manual de Ciencia Política,Madrid, editorial Tecnos.
Águila, Rafael del, Manual de Ciencia Política,Madrid, editorial Trotta.
Uriarte, Edurne, Introducción a la Ciencia Política. La política en las sociedades democráticas,Madrid, editorial Tecnos.

Tutorías: es una actividad ofrecida por los profesores para que los alumnos puedan realizar consultas pertinentes y discutir aspectos de las actividades de la materia así como la revisión de exámenes y trabajos prácticos.
Actividades formativas individuales: lecturas, consultas bibliográficas y de bases de datos, estudio personal, redacción de trabajos, asistencia a conferencias, etc.